黑林小学08上年学期二年级语文备课.docVIP

黑林小学集体备课用纸 识字8 主备教师：孙殿发 备课时间：2007年10月26日 教学目标： 1、学会本课生字及由生字组成的词语。 2、让学生理解形声字的构字特点。 3、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 4、认识、了解形声字的构字特点。 5、熟练地掌握课文内容。 教学重点： 1、学会本课生字词，理解由生字组成的词语。 2、朗读和背诵课文。 教学难点： 了解形声字的构字特点。 教具准备： 词语卡片、挂图、小黑板 教学时间： 两课时 第一课时 教学内容： 课时编号：062 看图，认识和学习生字。 课时目标： 1、认识和学习本课的生字。 2、理解由生字组成的词语。 教学难点： 理解部分词语 教学过程： 一、游戏引入 1、小朋友们，这节课我们来做个游戏。(出示转盘)， 你们看，这是一个转盘，转盘上的这个字读什么？(学生齐读包)。 2、这是什么包呢？ 学生组词，教师出字词：包 书包。 指名读准音、齐读。 3、这个“包”字可神气了，它可以和许多偏旁组合在一起成为一个新字，今天我们就来学习包字和这几偏旁组成成的字。这是什么偏旁呢？出示“火、艹、饣、氵”指名读。 二、学习四个形声字。 1、下面我们看谁最先记住这些字，就让他当小老师带领大家做游戏。 2、教师转转盘组合成“炮”字，这是什么字？指名说。 (出示炮 火炮)“炮”还可以组成什么词呢？炮为什么是“火”字旁呢？看图理解“火炮”。 3、教师转转盘组合成“苞”字，这是什么字？指名说(出示：苞 花苞)，谁见过花苞的？学生说，出示第二幅图，让学生指着图介绍，再出示有关花苞的图片，让学生对花苞有个感性的认识。 4、教师转转盘组成合“饱”字，这是什么字？指名说(出示：饱 饱满)“饱”还可组成哪些词语？“饱满”是什么意思呢？结合看图理解。 5、教师转转盘组合成“泡”字。这个字谁会读？指名读。(出示：泡 水泡)指图介绍水泡。 6、齐读生字，词语 三、巩固字音，指导记忆字形。 1、自由练读 2、谁来当小老师做转盘游戏？(请一名学生当小老师) 小老师带着大家开火车读字词，给生字组词。 3、你们知道“炮、苞、饱、泡”字的偏旁为什么是“火、艹、饣、氵”吗？指名说。 4、小结：这种一边表示字义，另一边表示读音的字叫形声字。你们还知道哪些字是形声字？学生举例学明。 四、指导书写 1、出示范字，仔细观察“包、饱、泡”字。 2、指导书写你认为要写好这几个字应注意什么？ 3、教师范写 4、学生练习书空、描红、仿写。 五、布置作业 在田字格中练写本课生字 板书设计： 识字8 包 书包 苞 花苞 饱 饱满 炮 火炮 第二课时 教学内容： 课时编号： 063 复习巩固生字词、学习儿歌 课时目标： 1、复习巩固本课生字词。 2、学习儿歌，理解儿歌内容。 教学过程： 一、复习巩固 1、给“包”字找朋友 2、把“饣、氵”和“包”字写成卡片，找朋友变成形声字。 二、学习儿歌 1、自由读儿歌，把字音读准。 2、教师范读，指名读，练习读给小朋友听，看谁读得流利。 3、出示图画，引导看图，说说看到的景色。 (1)图上画了哪些景物？ (2)按顺序连起来说几句话 (3)看到这幅图，你想到了哪些成语和古诗？小组讨论。 (4)学生汇报 4、练习读儿歌，看谁读得有感情。 5、指名读、齐读。 6、背诵儿歌 三、练习写生字 1、指导观察“吐”字 2、范写，学生描红、仿写。 3、扩词： 包( )( )( ) 吐( )( )( ) 4、加偏旁组词 包( ) ( ) 板书设计： 识字8 水下两条小金鱼， 水上两朵荷花苞。 小金鱼，吐泡泡， 荷花苞，咧嘴笑。 练习5 主备教师：孙殿发 备课时间：2007年10月26日 教学目标： 1、背熟四条成语和诗歌《蜡梅花》。 2、联系生活实际，让学生和妈妈去买菜，并把买的菜名写出来。 3、让学生在小组里先讨论，然后说说，自大长大后想做什么工作，为什么？ 4、照样子，练写上下结构的字。 5、学习字词句，给独体字加上偏旁再组成词。 6、按笔顺写好汉字 教具准备： 教学挂图 小黑板 教学时间： 三课时 第一课时 教学内容： 课