北京版小学语文六年级下册教案(全册)研讨.docVIP

《清平乐 六盘山》教学设计 教学目标 知识 学会本课的生字新词。 学会7个生字，理解他们在词中的意思。 能力 1．能说说每首词的主要意思。 2.背诵并默写这两首词。 思品 体会《清平乐 六盘山》中表达的不达目的决不罢休的决心以及《浪淘沙 北戴河》中对“换了人间”的慨叹。 教学重点 理解每首词的意思，朗读、背诵、默写词二首。 教学难点 理解每首词的意思，体会其表达的思想感情。 第一课时 　　（一）激情导入： 　　课前同学们进行了搜集，谁来说说你了解到毛泽东主席的哪些资料？（学生汇报资料）今天我们就来学习毛主席的两首词。 　　（二）读通词，掌握相关的生字新词。 　　1.教师板书课题，学生读课题。 　　2.教师解释课题：清平乐，浪淘沙是词牌名，是决定音韵和格律的。 　　3.学生自由读词，要求借助拼音读准生字，尽量读出韵律来。 　　4.检查学生生字新词的认读情况。 5.学生齐读生词后正确、流利、初步有感情地朗读课文。 （三）理解词的意思，读懂《清平乐·六盘山》 1.教师简介这首词的创作背景。 2.引导学生结合课文中的注释，自学课文内容，把你的理解或问题写在句子旁边的空白处。自学后以小组为单位说说《清平乐·六盘山》这首词的意思。 3.指名用自己的话说说对词的理解。 长空高阔白云清朗， 南飞的大雁已望到了天边。 不登临长城关口绝不是英雄， 算下来已征战了二万。 六盘山上雄峰再拔