周二屈原探究研讨.ppt

课前准备 《史记》课本、学案导学、双色笔典题本 整理桌面，整理心情，大声朗读课文 要求： 1.演讲稿原创，语言通顺，逻辑清晰 2.有感情，有技巧，自然流畅，普通话标准 3.认真倾听，点评到位 屈原列传 武昌东湖有座“行吟阁”，其名取《史记》中“屈原至于江滨，披发行吟泽畔”之意。阁中有原国家副主席董必武的题联：旨远辞高，同风雅并举；行廉志洁，与日月争光。 学习目标 1.梳理“闻”“疾”等重点词语的意义。 2.能够结合文本多维度分析屈原的学识品格。 3.以史为鉴，在现实生活中学会恰当地取舍。 1. 诵读课文，读准字音断句，感知文意。 2.从中感受屈原的人物形象。 学习活动 内容： 1.自主思考，完成探究题目，到黑板展示区展示。 2.小组合作完善探究题目，到黑板展示区展示、补充。 3.标注我的疑惑，与大家交流、解决。 要求： 1.组长引导控制，小组成员先一对一分层解决疑难，然后在组长的带领下完成跨层交流。小组合作实现探究内容的智慧整合。 2.全员参与，主动发表见解。存有疑问的地方由组长做好记录，以备班内共同探究解决。 探究反馈 1.“旨远辞高，行廉志洁”在文中有何体现？请用原文回答。 明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。……而见义远。 73页9段74页11段75页12段 思考：“博闻强识，明于治乱，娴