2.1《力》教案（教科版必修1）.docVIP

力 本节教材分析： 本节讲述什么是力，要求学生知道力是物体之间的相互作用，在具体的问题中能找出施力物体和受力物体，能用力的图示或力的示意图表示力，在教学时要注意多举实例，与和初中的有关知识进行联系，以使学生顺利接受力的概念。 教学目标： 知道力是物体间的相互作用，力不能脱离物体存在，在具体问题中能找出施力物体和受力物体。 知道力有大小和方向，在具体问题中能画出力的图示和力的示意图。 知道力的作用效果，知道力可以按力的性质和力的作用效果来命名。 通过具体的例子，培养学生独立分析物体的受力情况，并能够画出力的图示和力的示意图。 从实际的物理情景出发，养成一种科学分析问题的习惯。 教学重点：力的概念和力的图示、力的示意图。 教学难点：力的图示。 教学方法：讲授法、实验归纳法。 教学用具：弹簧、小车、磁铁、铁钉、投影片 课时安排：1课时 教学主要过程： 引入 力学研究对象是物体的受力和物体的机械运动，而物体的受力分析是整个力学的基础，在初中我们 已经学过了有关力的概念，高中阶段将在这一基础上加深和提高，本节课我们就来重新学习“力”。 新课教学 （一）力是物体之间的相互作用 结合初中知识举例复习：人提水桶、用手压弹簧、机车牵引列车前进，汽锤锻打工件，磁铁吸引铁钉。 以上情景的共同之处：1、都有两个物体存在；2、物体之间产生了力的作用。 总结什么是力：1、力是物体对物体的作用；