G90教案设计概要.doc

科目 数控车 编程 第二章第3节 课题:简单固定循环G90的应用 授课日期 9/20 课 时 2 班 级 14数控中 教学方法 动画演示和任务驱动教学法 作 业 内径表面的加工 教学目的 【知识目标】 1、理解并掌握G90指令的编程格式； 2、熟练应用G90指 令进行编程； 3、注意圆柱面与圆锥面不同的编程方法和编程要点 【能力目标】 1、培养学生分析问题、解决问题的能力； 2、培养学生读图分析、搜集处理信息的能力； 3、培养学生运用知识理论联系实际的能力； 4、培养学生语言表达 能力和实际动手能。 【情感目标】 采用小组合作式教学模式，培养学生 与他人交流，合作的能力，通过分析零件、 编写程序，提高学生 的逻辑思维能力。 教学手段 数控仿真教室 数控仿真软件 PPT课件 CA6150数控车床 重点 G90固定循环的指令格式、含义及加工路线；熟练地应用G90指令进行编程。 难 点 G90指令中切削终点坐标的确定及圆锥面编程时半径差的计算 板书设计 指令格式及参数含义（略） 加工路线（略） 编程要点（略） 教学 反思 教学的过程中，学生通过“教、学、做一体化”的教学模式、仿真加工和实际加工相结合的方法熟练的掌握了G90指令的用法，突破了重点难点，完成教学任务，达到了教学目的。但在实施任务的过程中,不能合理的进行加工工艺