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中三單元七 評估目標 閱讀： 賞析富有說理技巧的古文 理解議論說理的方法 寫作： 掌握議論的要素，有邏輯、有說服力地議論 聆聽： 理解語意，把握重心 說話： 說不同類型的話（游說） 語氣（適當地運用語氣表情達意） 語文基礎知識： 古漢語詞匯 1. 認識詞類活用的特點 2. 認識文言虛詞的用法及意義 古漢語句式 1. 認識句子成分省略 2. 認識謂語前置、賓語前置、定語後置等句式 修辭（認識反詰、排比） 其他： 古漢語詞匯（語文基礎知識） 文言文翻譯（語文基礎知識） （一）閱讀題 評估目標：賞析富有說理技巧的古文 理解議論說理的方法 淺 一、細讀下文，並回答相關問題。 　 景公好弋(，使燭鄒主(鳥而亡之。公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：「燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。」 公曰：「可。」於是，召而數之公前，曰：「燭鄒！汝為君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。數燭鄒罪已畢，請殺之。」公曰：「勿殺，寡人聞命矣。」 注釋：( 好弋：喜歡射鳥。 ( 主：主管、照顧。 晏子是不是真的認為燭鄒的罪大到了要被殺的地步？ 不是。他認為，燭鄒的罪沒有到達要被殺的地步。 晏子數燭鄒三罪有何用意？ 從側面說出景公重鳥而輕士的看法不對，勸諫景公不要殺燭鄒。