第二议题培育科技人力，有效运用人才子题一研订科技教育-科技部.pptVIP

子題一：研訂科技教育政策，提升人才培育效能 題綱四：建立創新性科技人才培育機制 主辦機關：教育部 協辦機關：經濟部、中研院、國科會 報 告 人：林永隆講座教授/清華大學資訊工程學系 一、現況檢討 不同的機制措施會產生不同的成效，也會遭遇不同的成長極限 傳統的教學方法偏重灌輸式的教學，啟發性較少，因此一般科技人士模仿能力強，但創意不足 人才培育之責任涵蓋家庭、學校與社會，從出生延續到退休，環環相扣，科技人才的養成也脫離不了非科技的因素 (一)問題說明 現有的人才培育機制比較強調解題的能力而較不強調發掘問題、定義問題的能力 擅長個人專長之修習，比較強調個人成就，對具跨領域、跨學科整合能力的學習與需要團隊合作的複雜工作興趣較低 現有機制所培育之人才重理論輕實作，各級學校產學合作與建教合作未臻理想 面對產業結構與經濟結構的加速提升，其終身學習的動機與永續就業能力的維護均有不足。 (二)問題檢討 現行從小學到大學的課程、考試設計比較強調知識傳授，也就是「教」的部份，對於誘發學習動機「學」的部份，因為較難量化評比而著墨較少 團隊合作需要溝通、表達、規劃、協調等能力，但是這些都是聯考不考的，因此不被重視 目前主流價值崇尚理論而輕實作，學術研究不太問產業貢獻，政府對產業之研發稅賦優惠未能確實對產學合作造成正向循環 產業以Cost Down為競爭利器，所有人均超時工作，很難撥出時間進修，學校對進修教育也不夠重視 二、未來展望 隨著知識經濟與經濟全球化的發展，對具創新能力科技人才的需求會大幅度的增加 隨著知識經濟的發展與經濟全球化的發展，對具跨領域、跨學科、具整合能力的科技人才的需求會大幅度的增加 隨著知識經濟的發展與經濟全球化的發展，對具實作能力的科技人才的需求會大幅度增加，因此各級學校對產學合作與建教合作課程的需求也會大幅度的增加 產業結構與經濟結構提升的加速，使科技人才永續就業能力的維護與終身學習需求的增加，因此政府必須研擬因應政策，以滿足此需求 三、建議可行方案 在大學內辦理「創新科技育成學程」 推動大型計畫、培育具跨領域整合能力之人才 建立「政府－產業－大學－研究」科技人才培育模式 鼓勵產業與大學合作，普遍設立實習制度 * 第二議題：培育科技人力，有效運用人才 第八次全國科學技術會議 北部預備會議 中華民國 97 年 12 月 1 日 * * *