【活动目的】以包装盒为例，使同学体验日常用品制造时的生产程序及.docVIP

國中自然與生活科技(四)學生活動紀簿　　 PAGE 72　　第七章 課本頁序 課本 頁序 155 【活動目的】以包裝盒為例，使同學體驗日常用品製造時的生產程序及過程，進而了解製造科技系統的要素 【問題與討論】 1. 如果要大量生產包裝盒時，還需要哪些步驟？ 　我的答案 參考答案：設計、印刷、摺疊等。 2. 設計包裝盒需考慮哪些因素？你所設計的包裝盒外應該標示哪些內容？ 　需考慮的因素是 參考答案：① 美觀性；② 實用性；③ 適用性與環保性；④ 與包裝之產品適切性。 　需標示的內容 參考答案：① 產品製造日期與保存期限；② 產品製造成分與比例；?衴 使用說明與使用注意事項；④ 製造單位與產品服務方式。 3. 依本例說明此製造科技系統所需的投入要素。 　我的答案 參考答案：人力資源、時間、機具、材料等。 【活動目的】同學透過實際操作了解銅板加工製造的程序 【問題與討論】 1. 蒐集以蝕刻方式製成的金屬加工品。 　我蒐集的金屬加工品160 160 參考答案：可指導同學到鄰近學校或住家藝品店、飾品店蒐集相關資料。 2. 金屬的蝕刻加工，有什麼特色呢？ 　我的答案 參考答案：金屬的蝕刻加工特色在於：(1)製作方便；(2)適合個人進行金屬加工；(3)適用於個人化金屬產品之製作；(4)製作時需注意環保問題與安全問題。 3. 請同學使用前面章節所學過的化學反應式，將此活動相關之反應式寫下來，並說明其原理。 　我的答案 參考答案：3 Cu(s) ＋ 4 HNO3(aq)（稀）→ 3 Cu（NO3）2(aq) ＋ 4 NO(g) ＋ 2 H2O(l)由上述化學反應式可發現銅加上稀硝酸後，會產生硝酸銅水溶液與一氧化氮氣體，所以可知稀硝酸會腐蝕銅板。 4. 請同學蒐集資料，並舉例說明現在製造科技中，哪些產業需要應用到類似的加工方式。 　我的答案 參考答案：(1) IC製造；(2)電鍍；(3)表面處理相關產業。 165 165 【活動目的】認識塑膠產品的特性與加工方法 【活動結果紀錄】 （依實際情況填寫） ◎ 觀察家中所使用的各種器具，列舉數項物品，判斷其為熱塑性或是熱固性塑膠，並填寫你認為它最適合的成型加工方法。 物　　　品 熱塑性 熱固性 成型加工法 牛奶瓶 ˇ 吹瓶成型法 美耐皿餐具 ˇ 壓縮成型法 【問題與討論】165166 165 166 1. 哪些非塑膠製品可用塑膠取代？ 　我的答案 參考答案：如陶瓷盤子、陶瓷杯子、橡膠製品等。 2. 討論塑膠在日常生活中的重要性。 　我的答案 參考答案：參閱本節「7-3-1塑膠科技與生活的關係」的內容。 3. 你覺得未來塑膠產業的發展趨勢為何？如何兼顧科技與環保呢？ 　我的答案 參考答案：未來塑膠產業的發展趨勢必然是朝向更環保的方向進行。將來不論是在塑膠製造的過程中，空氣、水等汙染因素要到最低，同時所生產的塑膠產品也要是容易分解的產物，才能兼顧環保與科技。 【活動目的】了解塑膠加工的其中一種方法 【問題與討論】 1. 請同學收集有關壓克力板的資料，包含其化學成分、製造程序與原理及加工方法等。 　我的答案 參考答案：(1) 壓克力的化學成分與製造：聚甲基丙烯酸酯，重複單位R1為－H，R2為－CH3 ─(2) 壓克力的加工方法：澆鑄、射出成型、機械加工。 166167 166 167 172 【活動目的】了解塑膠製品製作與加工的方法 【問題與討論】 1. 步驟3中為何鑽孔前要使用中心沖打一痕跡？哪些材料加工時，亦可如此使用？ 　我的答案 參考答案：主要目的是利用力學支點的原理，避免鑽孔時鑽頭會自加工材料上偏移，例如在鐵片或鋼片等硬物上加工時，都會使用此法。 2. 請同學上網蒐集有關聚酯的資料，包含其成分與特性。 　我的答案 參考答案：聚酯的相關資料可上google查詢。 【活動目的】了解並製作具有創意之陶瓷作品 【問題與討論】 1. 在加工製作的過程中，你覺得哪些步驟最困難，為什麼？ 　我的想法 參考答案：請學生依實際情況填寫。 2. 說明你對最有創意的作品的看法。 　我的看法 參考答案：請學生依實際情況填寫。 一、是非題： （ ○ ） 1. 我們日常所見的金屬製品，大多是合金成分。 （ × ） 2. 銅是最好的導電金屬。 （ × ） 3. 塑膠材料具有很多優點，因此我們可以不加管制的大量使用。 （ × ） 4. 熱固性塑膠加熱之後會呈現軟化現象。 （ ○ ） 5. 我們常見的保特瓶，是以吹瓶成型的方式製成。 二、選擇題： （ Ｃ ） 1. 小華的父親是紡織廠的廠長，最近產品銷售不佳，下列何項建議是小華父親工廠永續經營最佳的選擇？　(A)低價促銷　(B)裁員節省成本　(C)研發高科技成品，創造利潤　(D)