第5章创意缝贴新样貌.doc

第章　 核心能力 教學節數 節課 教學目標 一、 二、 三、四、五、 教學時數分配：分鐘 參、教學重點一、認知： （一）教師補充或學生收集有關資料或圖片，作為教學的參考依據。 （二）透過教師講述及學生個人研究，使學生的基本概念。 二、情意： （一）學生對環境、心靈的提升有使命感與責任心。 （二）透過個人研究培養獨立思考、創造之能力。 三、技能： 　　讓學生在體驗中認識無所不在的，並開發創造力。 肆、教學內容概述第一節　 第二節　 伍、教案設計課程規劃及主要內容 時間 （分鐘） 說明 第一節課 課前準備 教師： 1.課前蒐集圖片及相關文字資料，供課堂教學使用。 2.應告知學生準備之用具。 課程內容 一、引起動機 2.常見服飾資源回收再運用的情形？例如：舊衣服、被單─當抹布、防塵罩、家政材料……。 二、發展活動 2.教師將學生分成若干組，進行各種基本手縫的示範與練習：穿針打結、平針縫、回針縫、毛邊縫（貼布繡）、交叉縫、梯形縫（藏針縫）、鈕釦縫……，教師可根據自己後續課程作調整。 3.教師說明每種基本縫法的應用（可利用課本圖5-11）。 三、綜合活動 1.活動名稱：穿針引線好手藝 2.活動目的：透過針線實習讓學生熟練基本手縫技巧，除享受手工藝製作的成就感，也有助於日後自己動手縫補衣物的工作。 3.進行方式：個人活動