2012版-机械学院-设计学科(授予工学学位)研究生培养计划-201409.docVIP

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2012版-机械学院-设计学科(授予工学学位)研究生培养计划-201409.doc

2012版-机械学院-设计学科(授予工学学位)研究生培养计划-201409

机械工程及自动化学院 设计学学科(0872) 学术硕士研究生培养方案 一、适用学科 设计学() 二、培养目标 本主要为高等院校研究机构培养高层次的开发和管理专门人才。三、培养方向 人机环境工程与装备设计 信息与交互设计 4. 工程展示与景观设计 四、培养模式及学习年限 鼓励研究生从入学起就开始学位论文相关的研究工作;学术学位研究生文献综述与开题报告至申请学位论文答辩的时间一般不少于8个月。 机械工程及自动化学院与英国、法国等国际著名大学签有双硕士学位联合培养协议。鼓励学术型硕士研究生参加中外双硕士学位项目,在2.5-3年的学习年限内获得中外两个硕士学位。 五、知识结构 全日制学术硕士学位知识和能力结构及学分要求(授予工学学位) 结构 类型 学位理论课程 综合实践环节 公共课 基础及学科 理论课 跨学科课 选修课 专业 实践 学术 报告 文献综述 与开题报告 学分 小计 ≥6 ≥17 ≥2 ≥0 ≥5 1 1 总学分 ≥32 六、课程设置及学分要求 学术硕士研究生课程(环节)分为:学位理论课程和综合实践环节两部分构成。学位理论课程包括:公共必修课、基础理论课、一级学科理论课、专业课、跨学科课。综合实践环节包括:专业实验(实践)、文献综述与开题报告、学术报告等环节。 学分要求 研究生在攻读学位期间,应修总学分不低于32学分。学位理论课程不少于25学分,其中公共必修课6学分,基础理论课3学分、一级学科理论课6学分、专业课8学分,跨学科课2学分。综合实践环节7学分。 第一外国语为非英语(日、俄等)的硕士研究生必须选修英语二外。 本学科选修课程将根据学科特点和本领域发展的趋势设立,并积极开设国际引智课程。本学科具体选修课程以每年选修课开课目录为准。 附表1:学位必修课程/环节设置及学分要求 七、主要培养环节及基本要求 根据本学科的培养方案,在硕士研究生的知识结构与学位论文要求的基础上,由导师或指导小组与研究生本人共同制定硕士研究生的个人培养计划。个人培养计划分为课程学习计划和学位论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学后2周内制定,研究生据此计划在网上办理选课手续,8周内可根据研究生特点进行调整;各类研究生的学位论文研究计划应在开题报告中详细描述。 研究生个人培养计划确定后不应随意变更。 学术报告 学分规定的学术报告环节执行《北京航空航天大学研究生院关于学术学位硕士研究生培养工作的基本规定》。 营造浓厚的学术及文化氛围是提高研究生创新能力的重要措施之一,本环节以跟踪前沿、启发兴趣、拓展知识跨度和学术视野、创新思路为目的,开展多渠道、多形式、多元化的学术交流和文化陶冶活动。 要求硕士研究生选听本学科及跨学科学术报告总数不少于10次;提交总结报告和《硕士研究生学术活动考核表》,由导师负责考核,通过者获得1学分,由学院研究生教务审核后记载成绩。 专业实践 以研究生实践能力和创新意识培养为目的,开展多元化实践活动,提高研究生运用理论知识解决实际问题的能力。 综合实验:研究生根据培养计划、研究兴趣,按照知识和能力结构中的规定,选择完成不少于3学分的综合实验课程或创新平台实践项目,由实验指导教师负责考核,记载成绩。 以研究生实践能力和创新意识培养为目的,开展工程设计或艺术设计等多元化实践活动,提高研究生运用理论知识解决实际问题的能力。 工程设计综合实验:研究生根据培养计划、研究兴趣,按照知识和能力结构中的规定,选择综合实验课程或创新平台实践项目。 艺术考察与实践:研究生根据研究方向可选修艺术考察与实践项目,完成后续写出考察或实践报告。 实验与实践课程由课程指导教师负责考核,记载成绩。 学位论文及相关工作 (1) 按《北京航空航天大学研究生院关于硕士研究生培养工作的基本规定》执行。 开题报告内容包括学位论文选题的背景意义和依据,与学位论文选题相关的最新成果和发展动态;学位论文的研究内容及拟采取的实施方案,关键技术及难点,预期达到的目标;学位论文详细工作进度安排和主要参考文献等。 本学科规定硕士生阅读的科技文献不少于25篇,其中外文文献不少于10篇,并写出综述报告。 开题报告选题应属于本学科范围。开题报告内容包括学位论文选题的背景意义和依据,与学位论文选题相关的最新成果和发展动态;学位论文的研究内容及拟采取的实施方案,关键技术及难点,预期达到的目标;学位论文详细工作进度安排和主要参考文献等。 学术型硕士研究生一般在第3学期的11月底前完成文献综述与开题报告。开题报告会由所在学院组织,公开进行。开题报告评审小组一般由3~5人组成。评审小组应对报告人的文献综述与开题报告进行严格评审,写出评审意见,并按优、良、中、不及格四级评分,其中,优的比例不超过15%,中与不及格的比例不少于10%。凡通过文献综述与开题报告者,记1

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