从数字化校园如平台.docVIP

数字化校园平台 　　在20世纪末提出“数字化校园”概念以来的十几年中，数字化校园经过高校信息化建设的不断摸索，逐渐的发展起来，目前已进入快速发展期。信息技术的飞速发展为高校信息化建设提供了机遇和条件，也不断暴露出很多新问题，如信息孤岛、信息安全等问题导致业务流程不通畅、用户使用不方便、系统应用推广难等等。随着应用系统的增多，经常需要牵扯到其它应用和流程的改造，以便进行数据共享、交换和更新。这就需要建设一个统一的信息访问平台。　　目前，国内数字化校园的发展具有明显的地域性和层次性。发达地区的教育机构数字化校园建设程度好于欠发达地区。高教、普教、职教、幼教、成教等各种教育层次，由于业务特性、管理体制和信息化普及程度存在差异，对数字化校园的需求和体会也存在着很大的差异性。从差异中总结共性，针对个性化的需求模式提供定制化的校园建设方案，耀达将现代教育思想和现代信息技术结合起来，建立了一套数字化校园解决方案，保证了学校的投资最大化、业务个性化、管理职能整合化、老师学生便利化。 校园网络拓扑图 两大建设　　校园基础网络平台建设　　包括“网络基础”、“网络中心机房系统”两个模块　共享型教学资源管理服务平台建设　　专业教学资源开发与制作系统建设 综合制作系统建设，综合制作系统建设包括虚拟演播大厅建设、多媒体教室录播系　　统建设、多媒体课件制作系统建设、多媒体教室系统建