教育尾原理个复习提2纲.docVIP

第一章 教育与教育学 第节　教育的一、教育的概念 教育：是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。二　教育的要素（一）教育者：从事教育活动的人 （二）受教育者（三）教育影响内容形式：教育手段、教育方法、教育组织形式 第二节　教育的历史发展 一、教育的起源（了解） 神话起源说、生物起源说、心理起源、劳动起源说 二、教育的历史发展过程第三节　教育学的产生与发展 一、教育学的研究对象 教育学：是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。二、教育学的产生与发展 （一）教育学的萌芽： 《论语》： 孔子《理想国》：柏拉图《学记》：人类最早教育专著 （二）教育学的创立 夸美纽斯：《大教学论》康德：在大学讲授教育学赫尔巴特：现代教育学之父《普通教育学》 （三）教育学的发展与当代教育学的状况（了解） 第三节　教育学的产生与发展 三、教育学的价值（意义） （一）反思（超越）日常教育经验（二）科学解释教育问题 （三）沟通教育理论与实践第四节 教育与社会发展一、生产力对教育的制约作用 规模、速度；人才规格、教育结构、教育内容； 教学方法、教学手段、教学组织形式 二、政治经济制度对教育的制约作用 1．决定着教育的领导权2．决定教育目的3．决定受教育的权利 三、文化对教育的影响社会文化大背景；直接影响学校教育内容。社会对教育的制约作用 第五节 教育功能 一