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第一单元 多元发展的早期文明 第一课 亚非大河文明 1.1.1 古代埃及 【学习要点】 同学们，这节课我们要学习到以下内容： ·古代埃及与尼罗河的关系 ·古埃及社会生活概貌 ·金字塔是古代埃及文明的象征 ·古埃及的象形文字 ·古埃及的农业、医学发展情况 【自学链接】 翻开书看看，这里的知识好精彩呀！试一试，看看你能不能完成以下任务。 1、古代埃及位于 的北部， 河蜿蜒北流，公元前3100年， 初步建立起统一的埃及国家。 2、古埃及国王称为 ，为了使自己的身份和地位神圣化，他自诩为 ，拥有至高无上的权威。法老独揽国家 、主宰国家 ，控制国家 和司法。他为自己修筑的宏大的陵墓叫 ，是古代埃及文明的象征。 3、古代埃及人最早使用的文字叫 ，它形成于 前后。 4、按照尼罗河水的涨落和农作物的生长规律，埃及人把一年划分为 播种季和 3个季节，每季 个月，每月 天，岁末加上5天宗教节日，一年365天，这是人类历史上第一部 。后来的罗马历法以及我们今天通用的公历都源于此。 5、古代埃及的医学很发达，在制作 的过程中，他们初步知道解剖学 的知识，懂得 与心脏跳动的关系，并开始 治病。 6、公元前 世纪时，埃及成为地跨 两洲的帝国。公元前 世纪，它被 灭亡。到 ，这片土地成为阿拉伯帝国的一部分，古代埃及人与 人逐渐融合。 【探究启思】 在自学过程中你对一些问题和现象肯定比较感兴趣或心存疑惑，请你与同学们一起来探讨吧！ 古希腊历史学家希罗多德赞叹道：“埃及是尼罗河的赠礼”，结合所学知识，分析尼罗河流域的自然环境对古代埃及文明的影响。 1.1.2 古代西亚国家 【学习要点】 同学们，这节课我们要学习到以下内容： ·古代西亚的自然环境特征 ·《汉谟拉比法典》的地位 ·腓尼基人发明传播文字 【自学链接】 翻开书看看，这里的知识好精彩呀！试一试，看看你能不能完成以下任务。 1、亚洲西部，有一条狭长地带，形似一弯新月，故有“ ”之称，沃地的东部即两河流域，这地区 ，水量也不稳定，发展农业主要依靠 修建的 系统。 2、 世纪，古巴比伦国王 统一了两河流域，建立起强大的 国家。为了维护统治，他制定了一部法典，史称《 》。它是世界上迄今发现的古代 比较完备的成文法典，法典中使用的文字是 文字。法典共有282条，其中很多严格规定了 和 之间的关系，规定如何处理自由民内部的矛盾和冲突，比较全面地反映了古巴比伦的 状况。 3、在今天黎巴嫩一带， 发明和传播了 文字，它经过长期的发展演变，形成了22个字母，为以后 的字母文字奠定了基础。古代希腊人在这些字母的基础上创造了 文字，罗马人又在希腊字母的基础上创造了 字母 【探究启思】 在自学过程中你对一些问题和现象肯定比较感兴趣或心存疑惑，请你与同学们一起来探讨吧！ 《汉姆拉比法典》是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。法典中的规定与现代的法律精神有什么不同？我们应该怎样评价《汉谟拉比法典》？ 10 1.1.3 古代印度 【学习要点】 同学们，这节课我们要学习到以下内容： ·古代印度的的种姓制度 ·佛教的创立的时间、创始人、教义、传播情况 【自学链接】 翻开书看看，这里的知识好精彩呀！试一试，看看你能不能完成以下任务。 1、约公元前 年，印度河流域开始出现城市国家，后来，来自中亚的 侵入南亚次大陆。雅利安人进入印度后，形成严格的等级制度，称为“ ____” 。社会成员被分为四个等级，第一等级是 ___，他们是 ___和 ___，掌握神权；第二等级是 ___，由 ___、武士和官吏组成；第三等级是 _____，由广大的农民、牧民、手工业者和 ___；第四等级是 ___，主要是被征服者和贫困破产的人。种姓制度规定不同等级的人不得 ____。 2、 世纪，佛教诞生，佛教的创始人叫 ___，后来被人们称为 ，意