课前自主预习完成1、朗读课文，校正字音，疏通生词。.ppt

我们这双手 ----恩里克·科佩里亚斯 课前自主预习完成： 1、朗读课文，校正字音，疏通生词。 胚 鳍 蹼 挠 溯 赭 腺 枢 赭色： 淘汰： 中枢： 课前自主预习完成： 1、朗读课文，校正字音，疏通生词。 胚（pēi） 鳍（qí） 蹼（pú） 挠（náo） 溯（sù） 赭（zhě） 腺（xiàn） 枢（shū） 赭色： 淘汰： 中枢： 课前自主预习完成： 2、默读课文，说说手有哪些功能？ 3、再读课文，用简练的话概括出本文主旨。 4、查找资料，搜集完成： （1）什么是说明文，有哪些类型？ （2）常见的说明顺序、说明方法有哪些？ （3）说明文的语言有哪些特点？ 语言要准确、简洁、通俗。 语言的准确性是说明事物的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等，都要求准确无误。 语言准确，也并非一定得用确数，也可以用约数。比如“大约”“左右”“可能” “估计”，这些也同样能体现说明文语言的准确性。 语言在准确的前提下，语言风格既可平平实实，，也可生动活泼。写作时采用比喻、拟人、对话、自述、讲故事等说明方法都可增强说明语言的生动性、趣味性。 （4）本文是一篇什么类型的说明文，按什么顺序写的，用了哪些说明方法？请说明理由或举出例子。 合作探究： （1）再读全文，小组讨论：本文的说明语言有何特点呢，为什么读起来饶有趣味呢？试举例加以说明。 共同学习： 科普小品（科普读物）：不是给专业人士看的，而是给一般读者看的，因而它并不要求作者一定要有自己独特的发现，只要把已经得到证实的科学道理，用通俗的语言让大众了解。要把很专业的术语转化为日常语言，有时还用上比较感性的语言，以增加趣味性，但不能超越客观现实。