北京市中学教师校本培训现状和对策——以地理学科为例.docVIP

首都师范大学 硕士学位论文 北京市中学教师校本培训现状和对策研究——以地理学科为例 姓名：张宪国 申请学位级别：硕士 专业：课程与教学论 指导教师：林培英  摘 要 ——以地理学科为例 校本培训????猙?? 目前，我国的基础教育改革与发展及基础教育课程改革都对教师的能力和素质都 提出了新的要求，校本培训也正以其特有的理论与实践相结合、简便易行、成本 低、针对性强、有利于教师持续性发展等优点成为学校和教师专业发展的主要应 用模式之～。 近几年，我国中小学教师继续教育有了长足的发展，“建立和完善终身教育” 已由《教育法》以法规的形式确定下来。北京市在“十‘五”中小学教师继续教育 工作的意见中也明确提出了“要加大校本培训力度”的要求。各区县、各学校正 在认真贯彻落实“十五”意见，通过科研立项、努力实践等积极丌展教师校本培 训。 况，归纳了目前我国教师校本培训特点和存在的误区等。第二，运用抽样调查研 究和访谈等方法，在全面了解北京市中学地理教师校本培训现状的基础上，对存 在的不足及潜在的优势进行了初步研究和分析。第三，提出进一步做好北京市中 学地理教师校本培训的对策和途径，并列出几种比较适合的校本培训应用方式供 学校选择，旨在对中学地理教师的专业发展及成长有所帮助，同时推进北京市中 学地理教师校本培训的开展。 关键词：校本培训 中学 地理教师 北京市  ? ????? ??? ? ???? ??? ? ?? ? ???? ???瑃? ??? ???? ? ??? ????? ????．?? ???? ??? ??? ??? ? ????? ?? ? ? ?????? ??? ????， ???? ???? ??????? ???瑃? ?? ?? ? ? ? ????? ?? ????? ??????? ? ? ??? ??? ? ?? ?????? ????? ????．? ??? ? ???? ? ??? ?????琣? ???? ?? ? ???? ?? ?? ?? ? ? ?????? ??? ?????? ??? ????? ????? ???? ??? ? ????? ??? ? ??? ?? ?? ? ? ??? ?? ??? ?? ?? ????? ? ?? ????疭 ?????? ?????????? ???? ?????瓼????? ?? ??? ? ???? ????甌? ? ?? ????? ???? ? ?????? ??? ? ???簊???猙?? ????， ?????瑂????????琯????  —』塑业旦??牙急と?俭??墨 ?皇堕主堂墼些墼垒堕型塑鉴塑型茎塑壅二二：坚垫堡兰翌塑型 导 言 面对我国基础教育改革与发展及基础教育课程改革对教师能力和素质提出的新 要求，中共中央国务院在《关于基础教育改革与发展的决定》中提出“加强中小学 教师继续教育工作，健全教师培训制度，加强培训基地建设”。教育部也在??年 育的重要基地，中小学校长是教师继续教育的第一责任人；各中小学校都要制订本 校教师培训计划，建立教师培训档案，组织多种形式的教师校本培训。” 教师校本培训在我国开展以来，发展迅速，但研究工作尚处于初级阶段。北京 市各中学也正在大力推进教师校本培训工作，并取得了一些经验和做法。但是由于 丌展时间较短，没有形成完整的工作体系，在实际工作中还存在着机制不够健全、 缺乏系统性等问题，有待进一步加以分析研究。在中学地理教师校本培训方面也因 为各区县的发展不平衡，教育状况和师资特点水平不尽相同，使得不同学校的教师 校本培训显现不同的情况，存在较大差异。为此，有必要对北京市中学教师校本培 训进行研究，并提出一些建议和措施，从而更好地推进校本培训工作的深入丌展。 二、概念的界定 按照欧洲教师教育协会?????? ? 称?????甓孕１九嘌礗????猙?? ??? ????，简 ?????的有关界定：校 本培训指的是源于学校课程和整体规划的需要，由学校发起组织，旨在满足个体教 师的工作需求的校内培训活动???，????。。 ??校本的含义 的含义一是为了学校，二是在学校中，三是以学校为基地。 为了学校——根本目的在于促进学校及学校中教师的专业发展。意指要以改进 学校实践、解决学校所面临的问题为指向。它应以推动学校教育的改革与发展、解 决学校和教师在教育教学中所面临的各种问题、促进教师的专业发展为基本点，有 利于提高中小学教师参与的积极性。 在学校中——离不丌教育教学实践。意指要树立这样一种观念，即学校自身的 转引自：郑金洲校本研究指导．教育科学出版社．??年．第?  堕型些堂二?停?：堂竺笙塞 北京市中学教师校奉培训现状和对策研究——以地理学科为例