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五上第四单元主题备课
五年级语文上册
单元名称 第四单元
备课人 赵金玲 日期 9.26 单元
主题
生活的启示
单元
教材
分析
第四单元教材分析
这个主题编排。篇目及内容:本组选编了《钓鱼的启示》、《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》、《珍珠鸟》两篇略读课文。从不同的角度反映了作者对生活的思考,抒写了自己在生活中获得的启示。
《钓鱼的启示》讲叙的是“我”小时候和爸爸一起钓鱼的事。当“我”钓起一条难以钓到的大鲈鱼时;爸爸去坚决地让“我”把它放进湖里,因为离允许钓这种鲈鱼的时间还差两小时。这是爸爸让“我”严格遵守规定,这是一次道德教育。这个故事告诉我们:道德判断也许很简单,但实践起来却很难。
《通往广场的路不止一条》当一条路走不通的时候,千万不能灰心,首先要有决定去走另一条路的信心和勇气,这不仅仅是一种积极的生活态度,也是一种辩证的思维方式。
《落花生》是一篇叙事散文,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受的教育。明白了做人不能只讲体面,而要看对别人有没有好处。
《珍珠鸟》是一篇描写生动,富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。说明了人与动物之间是完全能和谐相处的。信赖,往往能创造美好的境界。
本组的篇篇课文都让人真切地感受到,生活的确是一本永远读不够,也读不完的书,虽然书上没有一个字,却处处都是学问,就看我们善不善于去细细的读它,品味它。
单元
教学
目标
根据课标第三阶段提出的“阅读”目标和本课文的特点确定本组课文的教学目标:
1、联系上下文,体会课文中含义深刻的词句的意思,发现并总结体会重点词句含义的方法,提高语言的理解能力。
2、读正确、读流利每篇课文,有感情读好重点段落,把握课文主要内容,体会文章的思想感情。
3、抄写、背诵、积累课文中优美的词语和精彩句段。
4、通过对语言的理解、品味,感悟生活的启示,激发学生对生活的思考,促使学生更加热爱生活,树立“以生活为师”的思想。
三、主题单元教学构想:
方法引领→理解句子含义的方法:1、了解时代背景;2、抓关键词语;3、联系上下文思考;4、思考言外之意;5、弄清修辞的意义。
课时
安排 第一模块——阅读预习课(3课时)
第二模块──阅读引领课(2课时)
第三模块──阅读整合课(2课时)
第四模块──阅读拓展课,3-5课时。
教
学
设
计 学习内容
五年级上册第四单元整体预习《生活的启示》
学习目标:
1、扫除字词障碍,并会理解运用。
2、检测课文重点段的朗读情况。
3、理清课文的主要内容,领悟课文中含义深刻的句子,领悟课文所揭示的做人的道理。
学习流程:
一、通过导读,整体感知:
通过阅读本单元导读,我知道了这个单元的关键词是:
⑴
⑵
二、检查字词,扫清障碍:
借助查字典、词典,联系上下文,或结合生活实际等方法,我扫除了生字新词的障碍。
汉字听写:
词语理解:
我的补充:
三、朗读过关,梳理内容:
1.小组成员分工朗读课文重点段:
1、2号读《钓鱼的启示》10、11自然段。
3号读《通往广场的路不止一条》12、13自然段。
4号读《落花生》7---10自然段。
5号读《珍珠鸟》第8自然段。
2.默读课文,我会运用摘录句段、题目扩展、问题回答等方法来概括本单元课文的主要内容。
《钓鱼的启示》:
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