2019年人教版四年级数学角的度量复习课教学设计.docVIP

2019年人教版四年级数学角的度量复习课教学设计 教学目标： 对线和角的相关知识进行系统的梳理。 熟练掌握量角和画角的方法 学会复习旧知的方法，并通过小组合作的方式培养合作能力。 教学重点：熟练掌握量角和画角的方法。 教学难点：复习方法的学习与应用 教学过程： 创设情境，导入复习。 交流有关学习的名言。 老师也带来一句名言。 老师也带来一句名言，想知道吗？想知道的同学坐的可端正了。 孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”这句话是复习旧的知识，能得到一些新的收获，看来复习是非常重要的，今天这节课，我们就来复习（板书课题：角的度量） 回顾整理，构建网络。 谜语：“有始有终”打一线的名称？它有什么特点？ “有始无终”打一线的名称？它又有什么特点？ 师：看看，这是一条直线，它的特点是？（没有端点，可以向两端无限延伸） 直线、射线、线段的关系。 师：观察课件，你发现了什么？它们之间有什么联系？ 复习角的分类相关知识 展示角的图片 师：这是什么？什么是角？ 师：今天，老师也带来一个活动的角，你来观察这是什么角…… 你认为哪些角比较特殊，直角、平角、周角特殊在哪里？（因为它是固定的90°、180°360°） 师：那它们之