2019年人教版小学二年级语文下册教案.docVIP

2019年人教版小学二年级语文下册教案 　　教学目的 　　1．学会本课14个生字，理解“沉睡、撒娇、央求、滋润、阻拦、阻碍、爱抚”等词语。积累句子。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。能背诵课文最后一个自然段。 　　3．爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操，初步培养学生自强自立的精神。 　　4．初步认识省略号的用法，能讲出课文中几处省略号所表示的意思。 　　教学重点 　　有感情地朗读课文中笋芽儿出土之前与竹妈妈的对话，出土以后与小草弟弟的对话，以及她自己的自白。 　　教学难点 体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 　　教学方法 以读为主，读背结合。 　　教学用具 笋芽图片，媒体资源：视频《笋芽儿》，动画《笋芽儿——生字学习》 　　课时安排 二课时 第二课时 　　一、复习导入 　　1．认读词语 　　　漆黑? 沉睡? 撒娇? 呼唤? 唠叨? 爱抚 　　　滋润? 照射? 温暖? 自豪? 健壮? 叽叽喳喳 　　2．美读句子 　　　(1)啊，多么明亮、多么美丽的世界呀! 　　　(2)春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。 　　二、指导书写 　　1．出示生字生词认读，并组词、造句。（可结合动画《笋芽儿——生字学习》辅助教学） 　　2．重点指导 　　提醒：书写时，以词语为单位进行临写，不能写成