人教版小学语文三年级作文编写童话故事导.ppt

创编童话故事 秋天到了，一片片树叶从树上飘落下来，在地上铺了一层厚厚的地毯。小狗汪汪来到地里，从农民伯伯收获过的地里捡到一个大大的红薯。它高兴极了：正好可以用这些落叶来烤红薯！那烤红薯的滋味可是美极了！上一次，主人曾经给过它一点的，但汪汪远远没吃够。 汪汪很快就在树下堆了一大堆的落叶，划根火柴点燃了。火苗舔着枯叶，汪汪把红薯放进火里。不一会儿，那甜甜的香味儿就飘散开来了。 “哇，真香啊！”树上的小鸟闻到香味儿，从巢里探出头来：“小狗，是你在烤红薯吗？” “是的！”汪汪抬头看看小鸟，非常骄傲地说。 给创编童话起名 ☆可以用故事中的人物、事物为题目：《丑 小鸭》《小红帽》…… ☆可以用故事发生的事情为题目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》…… 给创编童话起名 ☆可以用故事中的人物、事物为题目：《丑 小鸭》《小红帽》…… ☆可以用故事发生的事情为题目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》…… * * * 童话的特点 ① 采用拟人的手法，把物当作人 来写。 ② 采用夸张的手法，想象大胆有趣。 童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。 　　每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。要相互尊重，和睦相处。 《巨人的花园》讲的一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们一起过上幸福的生活，告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 《去年的树》讲鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计的寻找自己的朋友——树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。赞美了高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。 《幸福是什么》讲三个孩子在智慧女儿的引导下，经过十年的亲身经历，终于明白了只有用自己的劳动作出对人们有益的事，才是真正的幸福。 《小木偶的故事》讲一个原本只会笑的小木偶，在发生了一系列的事情之后，只会笑是远远不够的，要用自己的真情、用不同的的方式去体验生活、面对生活。 童话的特点 ① 采用拟人的手法，把物当作人 来写。 ② 采用夸张的手法，想象大胆有趣。 童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。 习作要求： 　　我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物，或者几件物品,作为主人公，先想象一下它们之间可能会发生什么事，编一个故事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。 1、 选择一种或几种喜欢的小动物或小物品做故事的主人公。 2、 注意写清故事的起因、经过、结果。 3、 合理的运用想象，使故事更加生动具体。 ４、通过这个故事，你想告诉人们什么道理？ 看图，讲一个故事 防火 烤红薯的狗狗 小猫咪的提示 大树下的篝火 带着香味的秋天 想一想： 这个故事讲了谁？ 在什么地方？ 它们之间发生了一件什么事？ 确定题目： 1、以主人公的名字命名。 2、以主人公的特征命名。 3、以文章要表达的中心命名。 怎样编童话故事 第一步：想得越细，说得越具体。 （1）什么地方？有哪些动物（事物）？ （2）它们之间发生了什么事？ 第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？ 如：表扬什么？批评什么？ 第三步：合理地展开想像。 如：把它们都当做人来说（写），会说话、 会哭、会笑、会做事等，抓住它们的动作、语言、心理活动等描写，让句子表达得更加具体。 小猴上学 “上学啦!上学啦!”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊!这一天终于盼来了。 　　一路上，小猴想：“学校里一定很好玩，能坐电动转马，能爬大象滑梯，还能和小羊、小兔、小牛等许多同学做有趣的游戏。学校里还一定有熊猫、猩猩、鸭子等老师，我一定能跟它们学到很多很多知识，长大了像猩猩博士一样，设计出动物王国的发电站，或者当个科学家，驾驶着飞船上月球，那月球上肯定有许多更有趣更好玩的地方……小猴不知不觉已来到了学校。跨进校门，果然学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊! 　　上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三、”，便得意地想：语文太容易了。“一”就是一横，“二”就是二横，“三”就是三横，“四、五、六”不就是四横、五横、六横吗?我全学会啦!以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星……“丁零零……”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。 　　第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一