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2019年人教版小学语文六年级上册第6课 【教学目的】 1、引导学生有感情地朗读课文，积累课文中描写对生身母亲及祖国母亲魂牵梦萦的句子。 2. 品味揣摩重点词句，体会作者旅居海外时对祖国异常强烈的思念之情，从而激发热爱祖国的情感。 【教学重、难点】体会作者旅居海外时对祖国异常强烈的思念之情，从而激发热爱祖国的情感。 【教学流程】 一、 揭题导入，奠定基础 1、导入课题：《怀念母亲》 2、怀念母亲，这简简单单的四个字，它让我们看到的是这将近百岁老人的心，带着那些浓浓的思念，再来读一遍课题。 4、回顾课文，作者怀念的是哪两位母亲？作者对这两位母亲怀有怎样的情感？ 二、品读思母之痛 （一）学习第二自然段 1、指名读。其他同学认真思考这段当中你感受最深的是什么？ 2、书越读，思考越深入，我们的感受就越深。下面请同学们用你喜欢的方式也来读一读第二自然段，看你又能从中捕捉到季羡林内心怎样的感受。可否用一个字来概括。 3、师小结：他用了书上的一个字，“恨”，“恨”有很多种，请你把目光再次锁定到这段文字当中，你从哪些语句当中看到了这个“恨”？作者恨些什么呢？ 学生自由回答，找出相关的句子，体会“恨”字。 相机出示句子（重点领悟）：食不下咽，寝不安席。 4、生齐读，（应该用什么样的语气来读） 5、刚才我们同学精彩的发言让我们真正地走进了季老的内心，他确实像我们同学刚才所说的——（课件出示句子） （