2019年人教版语文一年级下册三单元教案.docVIP

2019年人教版语文一年级下册三单元教案 2019年人教版语文一年级下册三单元教案 目标设定 1．认识“雾”“霜”等13个生字. 2．能正确、流利地朗读课文。 重点议定 预设教学重点 识字、写字、朗读课文 预设教学难点 用自己的方法识字 议定生成重点 同预设重难点 方式择定 效果评定 延展自定 教 学 流 程 个性化处理 一、情境导入。 1、小朋友，快去春游了，哪些小朋友已经等不及了？今天，老师就提早带大家去美丽的大自然中走一走。 2、走在美丽的大自然中，你看到了什么？ 二、自主识字。 1、刚才大家看到的美景，我们可以用这些词语来表示 2、这些词语中，你有会读的吗？学生读一个，点击一个，出现拼音。好几个生字我们还没学呢，你是怎么认识的？如果你还有些字不认识，该怎么办呢？ 3、小组合作涂色识字：把你们已经认识的字花瓣涂上喜欢的颜色，不认识的马上用刚才说的办法学会，然后夜把花瓣涂好，认一个涂一个，小组成员互相帮助，全会认了就举手。 4、让老师来考考你们。 5、同桌互认字卡。 6、齐读词语。 三、学习课文，感悟对子。 1、小朋友喜欢听儿歌吗？老师送你们一首好听的儿歌。（播放课文录音） 2、这是一首有趣的对子歌。喜欢读的小朋友自己捧起书大声地读一读吧！也可以和同桌一起读，四人小组齐读，多读几遍，看看能发现什么。 3、说说你们读了课文以后有什么发现。（让小朋友