三年级语文课件_13杏儿熟了课件讲述.ppt

到了夏天麦收时节，树上就 结满了杏儿，一颗一颗，橙黄橙 黄的。 自学要求： ①自学生字，把课文读通顺。 ②想一想，小小的杏儿引出了一个怎样的故事？这个故事又告诉了我们什么道理呢？ 杏儿 颗粒 依偎 糊涂 傻瓜 做饭 馋猫 揉捏 屁股 偏向 楼住 尝鲜 吩咐 不知所措 组词 橙( ) 瞪( ) 偎( ) 喂( ) 馋( ) 搀( ) 屁( ) 尼( ) 再读课文： ①想想课文中几次写了杏儿熟了？从课文中找出与“杏儿熟了”有关的表示时间的词语。 ②在杏儿熟了这几次时间里，各写了哪些事？用自己喜欢的符号画一画或是用笔写一写。 夏天，到了麦收时节，树上就结满了杏儿，一颗一颗，橙黄橙黄的。 一天，邻居的一个小孩偷摘杏儿，不小心从树上掉下来了，奶奶却给他摘杏儿吃。 以后每年杏儿熟时，我都按照奶奶的吩咐，把熟透的杏儿分给小伙伴们吃。 小组合作学习 从哪儿可以看出我家杏树上结的杏儿又好又多？ 我和奶奶对待小淘气偷杏儿的态度有什么不同？奶奶哪些地方值得我们学习？ 你是怎样理解“果子大家吃才香甜”这句话的？ 夏天，到了麦收时节，树上就结满了杏儿， 一颗一颗，橙黄橙黄的。从我家门前路过的人， 总忍不住要望一望杏树，羡慕地说道：“嗬，好 杏儿啊！” 轻声朗读课文第1—4节，想想哪些地方提及我家的“杏儿”。 “数不清啊，就像天上的星星一样多，要不，你数数看。”我仰起头“一、二、三……” 数哇，数哇，数到后来就糊涂了。 有一回，我依偎在奶奶怀里，天真地问奶 奶:“奶奶，咱们家杏树上的杏子有多少？” 我没好气地说：“你们真是馋猫！” 默读课文5—8节，对于邻家小淘气的“偷”，我和奶奶的态度是怎样的？各自是怎么说的？又是怎么做的？ 奶奶快步走过去，扶起地上的小淘气。 她给小淘气揉揉屁股，看见他没有伤着，就 转身往屋里走，快进门的时候，回过头来说： “你们先别走！” 过了一会儿，奶奶从屋里出来，手里拿着根长长的竹竿，走到树下，挑树上熟透了的杏儿往下打。不一会儿，打下了二十多个。她分给小淘气和他的伙伴吃。看着几个小孩吃得那么香甜，奶奶的嘴角又挂上了微笑。 说话练习： 奶奶的嘴角挂上了微笑，当时她 心里在想 。 我心里不高兴了，暗暗怪奶奶偏 向他们。 奶奶看了看我，明白了我的心思， 便搂住我，笑着说：“傻孩子，有果子 大家吃才甜。要记住，杏儿熟了，让乡 亲们都尝个鲜，杏儿就会越结越多！” 我心里不高兴了，暗暗怪奶奶偏 向他们。 奶奶看了看我，明白了我的心思， 便搂住我，笑着说：“傻孩子，有果子 大家吃才甜。要记住，杏儿熟了，让乡亲们都尝个鲜，杏儿就会越结越多！” 懂得学会分享，才能体会分享所带来的快乐！ 说话练习： 我把_________送给________， 他们___________。 有酒大家喝才香， 有果子大家吃才甜。 打这回起，我每年都照奶奶的吩咐，把熟透了的杏儿分给小伙伴们吃。 积累词语： (1)请写出三个有相同部首的词语： 例：依偎 (2)照样子写出三个表示颜色的词语： 例：橙黄橙黄 作业超市 A.背一背 1.少说漂亮话，多做些平凡的事情。（列宁） 2.理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。（黑格尔） B.说一说：“学会分享，就会感受到快乐。”你的生活当中一定也有过这样的经历和感受，请你用一两段话把它写下来。