高中体育选项教中学展发学生体能素质的实验研究.docVIP

高中体育选项教学中发展学生体能素质的实验研究 佛山市南海区石门中学/郭巨海 摘自：《广东省中学生运动会》 [内容提要]:本文通过在高中体育选项教学中积累的经验，针对教学中如何发展学生的体能素质进行了实验研究与分析，旨在为高中体育选项教学促进学生的身体素质全面发展提供意见与建议。 [关键词]：模块教学；健康；教学手段；体能素质 1、问题的提出 选项教学能满足学生的学习兴趣，激发学习动机。能使体育课程变得更加灵活、开放，更富有弹性，拓展了课程内容覆盖的范围，拉大了不同系列和课程在深度和难度上的差距，可以更好地适应不同学生的智能特点和兴趣爱好，这是过去长期采用的学科课程所无法比拟的，从而保证了新课程所追求的基础性、时代性、多样性和选择性等目标的实现。兴趣是人们力求认识某种事物和从事某种活动的意识倾向。当人们对某种事物有浓厚的兴趣，就形成了爱好。当兴趣发展成为从事实际活动的倾向性，就成为一种特殊的动机。伟大教育家陶行知先生认为：“学生有了兴趣，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分。”所以浓厚的兴趣爱好会使个体产生积极的学习态度。体育课选项教学正是建立在满足学生的个体兴趣爱好基础上，而改革教育行为的一种创新教学模式。让学生选择自己感兴趣的项目，进行学习与锻炼，并加以正确引导，激发学生的求知欲，推动他们去探究和学习，充分发挥学生的主体作用，形成“我要学”的崭新局面。掌握运动技能，培养学生终身