高中生阅读情况查调究研.docVIP

北海高中生阅读情况调查及分析 北海中学 黄丹梅 摘要：本课题选取高中生“阅读”为研究对象，通过调查、资料查阅等研究方法的运用，对高中生的阅读情况进行分析，进一步理解阅读在语文学习中是必不可少的环节。如何更快、更有效地在通过阅读教学提高学生阅读水平，掌握好阅读方法是本次调查研究的重点。 《高中语文课程标准》明确提出学生要“具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著(五部以上)及其他读物，总量不少于150万字。”为了准确、全面了解学生的课外阅读情况，我们对高一、高二、高三不同层次的158名学生进行了抽样调查。 一、研究方法：问卷调查和文献研究法 1.调查：调查时间：2008年3月。本次调查采取问卷调查形式，共收回有效问卷158张。（调查表见附件二） 2.文献研究：采用了查阅报刊杂志等有关资料和上网查询等方法。通过对调查结果进行分析，提出合理阅读教学的建议。 二、调查结果归纳如下： （一）对课外阅读的认识对课外书的理解与学习无关对学习有益《大纲》要求的 其他是否喜欢阅读非常喜欢比较喜欢一般 不喜欢感兴趣时读没兴趣时不读有时间就读 没时间就不读 由此可见，学生对课外阅读的认识存在不足。虽然大部分学生喜欢语文课，喜欢阅读，但受兴趣和时间的限制，没有养成良好的阅读习惯，阅读的随意性较大