制冷设备制作新专业申报.doc

广东省技工院校新设专业申报表 学校(盖章) XXXX学校 专业名称 制冷设备制造安装与维修 填表人 XXX 联系电话 XXXX 填表日期： 20XX 年 X月 X日 可行性论证报告 （应包括拟设专业可行性分析、地方经济建设技能人才需求分析以及办学条件分析等内容） 一、开设制冷设备制造安装与维修专业的必要性 　 珠江三角洲地区是闻名的“世界工厂”，已成全球主要的生产制造业基地，是经济最活跃的地区之一，在机械、汽车、电子、通信、空调制冷等制造领域，专业人才需求量非常大。改革开放以来，尤其是近十年，我省空调制冷行业迅速发展。据统计，我省各种食品的冷冻加工和冷藏能力达数万吨；制冷、空调机器设备生产厂家有百余家，其中包括美的、格力、海信等众多知名集团；空调制冷工程安装公司近千家；已注册能承担空调制冷系统设计的设计院200余家；大型建筑群体中央空调的配置日益火暴；新的、节能型的制冷系统与机器设备，成为业内科研人员的热门课题。今后，随着国民经济的进一步发展，人们生活水平的日益提高，空调制冷行业将继续保持强劲的发展势头。 　　珠三角制冷行业已从劳动密集型行业逐渐向技术密集型行业转变。其次新技术、新工艺、新元件、新材料、新设备不断涌现，产品更新换代步伐加快，技术含量不断提高。产业的发展必然带来对人才需求的增长，技术的进步必然要求人员素质的提高。在传统劳动力密集型产业向以高新技术知识密集型转变的过程中，企业需要进行设备的更新与改造，需要大量既懂技术、管理，又具备操作技能的面向生产一线的技术人才。 　　制冷与空调技术应用十分广泛，社会需求呈强劲上升趋势，目前，主要集中在大中型中央空调的运行维护管理、制冷空调工程安装、冷冻仓储和制冷空调装置的维修等四个方面，然而一线从业人员多为电气、机械等非制冷空调专业的技术人员或工人。根据我们调查结果显示，本行业从业人员中具有制冷中专学历的比例为20%左右，大专学历只有10%左右，远远不能满足岗位需求。因此，迫切要求我们进行专业教学改革，科学、合理地组织和实施教学，高质量地培养出适应社会经济发展急需的制冷空调专业技术人才。据不完全统计仅梅州市区，今年大型制冷与空调系统专业人才的需求量逾120人，预计今后每年需求量还将以15%的速度递增。随着国民经济的发展和西部大开发的进行，本专业人才的社会需求将成几何级数递增。 二、开设本专业的可行性 1、基本情况 为整合教育资源，实现优势互补、资源共享，做大做强技工教育，培养出更高质量的技工人才，兴宁市市委、市政府决定合并兴宁市技工学校和兴宁市职业技术学校，并于2013年8月完成资源整合的相关工作。由于两校整合后，专业设置上需要把原来兴宁市职业技术学校较强专业并入人力资源和社会保障部门管理，逐步趋于统一，进一步提高办学水平。 我校的制冷设备制造安装与维修专业已开办10多年，现已是梅州重点专业建设点，具有一定的社会影响力。学校设有电子电工实验室电子工艺装配室制冷制热实验室空调模拟实训室PLC实训室 制冷设备制造安装与维修 专业编码 0121 培养层次 中技生 办学方式 √ 独立 □ 联合 招生对象 初三毕业生及同等学历以上的社会人员 学 制 三年 鉴定工种 维修电工、制冷工 拟招人数 100人 培 养 目 标 (应包括拟设专业的定义及在思想品德、文化知识、专业理论、操作技能、身心健康等方面的培养目标) 　 培养拥护党的基本路线，适应制冷空调行业生产第一线，以制冷装置制造为主，兼顾商用空调系统设计与运行管理，制冷装置维修及销售需要的，德、智、体、美等方面全面发展的技工人才。学生在具有本专业必备的基础理论知识和专业技术知识的基础上，重点掌握制冷装置制造工艺、冰箱空调质量检验、制冷空调设备维修等方面的专业技能；具有人文精神和科学精神；具有创新精神和持续发展的能力；具有良好的职业道德，爱岗敬业、艰苦创业、踏实肯干、善于与人合作的精神，健全的心理品质和健康的体魄，能够适应新时期经济社会发展要求的技工人才。 注：此表可续。 制冷设备制造安装与维修专业教学计划 一、学制 三年 二、培养目标 培养拥护党的基本路线，适应制冷空调行业生产第一线，以制冷装置制造为主，兼顾商用空调系统设计与运行管理，制冷装置维修及销售需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。学生在具有本专业必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握制冷装置制造工艺、冰箱空调质量检验、制冷空调设备维修等方面的专业技能；具有人文精神和科学精神；具有创新精神和持续发展的能力；具有良好的职业道德，爱岗敬业、艰苦创业、踏实肯干、