二年级语文上册单元计划探讨.doc

第（ 一）单元教师教材教法“双达标”单元教材研究教法建议 单元 内容 第（ 一）单元 计划课时 ( )课时 教 学 内 容 分 析 本组教材是围绕“多彩的秋天”来编排的，识字课选的是关于秋天的词语 课文写的是秋天的景，秋天的人，秋天的事，口语交际也是关于秋天的话题。 话题。 教 学 目 标 1、认识61个生字。会写42个生字。引导学生发现识字规律。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。 3、了解秋天景物的特点，知道秋天里事物的变化，喜欢观察秋天，喜欢秋天这个季节。 欢秋天这个季节。 4、激发学生热爱大自然的情感。 教学 重难 点及 解决 措施 引导学生发现汉字规律，自己总结识字方法，自主识字。进行自主识字 进行自主识字的展示和交流，激发学生课外自主识字的兴趣，是教学的重点。 重点。通过学习课文和实地观察，让学生更多的了解秋天，激发学生热 爱大自然的情感，是教学的难点。 教学设计思路（含教法设计学法指导） 1、注重鼓励学生自主学习，培养成就感。运用多种识字方法自主识字，培 培养学生自主识字的兴趣和能力。 2、通过指导学生感情朗读，培养学生对语言的感悟能力。 3、语文实践活动一定跟课内所学的东西有一定联系，形式要活泼多样，引 引起学生学习的兴趣，提高学生对语言的表现力。 本单元知识结构 本组教材是围绕“多彩的秋天”来编排的，识字课选的是关于秋天的词语 课文写的是秋天的景，秋天的人，秋天的事，口语交际也是关于秋天的话题。 话题。 第（ 二）单元教师教材教法“双达标”单元教材研究教法建议 单元 内容 第（ 二）单元 计划课时 ( )课时 教 学 内 容 分 析 本册第二单元以学校生活为主题，包括一篇识字课文，四篇精读课文和一个语文园 地。内容贴近学生生活实际，丰富多彩，充满童趣。《识字2》的内容是关于学校生 活的动宾词语，接着安排了《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》 四篇课文。 教 学 目 标 1、会认49个生字，会写46个生字。 2、正确、流利地朗读课文，积累词语。 3、背诵课文《一株紫丁香》，体会师生之间的深厚感情。 4、树立学生自信心，能用适当的方式表现和展示自我，懂得为别人服务的意识。 5、知道时间的宝贵，珍惜时间，利用好每一分钟。 6、体会《难忘的一天》中小作者激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。 教学 重难 点及 解决 措施 1、识字、写字，读通课文。 2、理解课文内容，体会课文所要表达的情感。 教学时，教师注意结合学生的课内、课外活动进行教学，并注意利用校内外教 育资源，指导学生创造性地开展各项活动，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好。 教学设计思路（含教法设计学法指导） 《识字2》教学时，可让学生边读词语，边想象画面，学生一定不会陌生。《一株紫 丁香》教学时，要指导学生声情并茂的朗读，在读中体会师生之情，陶冶自己的情。 感。《我选我》教学时，引导学生重点品读第二、三自然段，通过对二、三自然段 一些重点词句的品读理解，体会王宁的勇敢、自信和为同学服务的思想意识。《一 分钟》教学前，可布置学生做小实验：数一数一分钟自己能踢多少个键子？ 本单元知识结构 本组教学应该重点指导学生认认真真地朗读课文，把识字教学、情感教育于对课 文的朗读感悟之中。 第（三）单元教师教材教法“双达标”单元教材研究教法建议 单元 内容 第（ 三）单元 计划课时 ( )课时 教 学 内 容 分 析 本组教材是围绕爱祖国这个主题编写的。从识字、课文到语文园地，都突出 突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、 生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。相信孩子们通过本组的学习，一定会对我们的祖国，对我们的首都，爱国情感会得到提升。 的学习，一定会对我们的祖国，对我们的首都，爱国情感会得到提升。 1．会认55个生字、会写44个生字，引导学生自主识字、合作学习。 激发学生积累词语的兴趣。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大，对三字经这种 语言形式感兴趣。 3．背诵《欢庆》，读出喜庆、欢乐的气氛，加深对祖国的热爱之情。 4．有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。 1．? 会认55个生字、会写44个生字，引导学生自主识字、合作学习。 激发学生积累词语的兴趣。 2．? 能正确、流利地朗读本单元四篇课文，通过本组的学习，让孩子