二元一次方程组和应用分类归纳提高教案探讨.doc

（二元一次方程组 ) 教 案( 月 日） 教学标题 二元一次方程组 类型总结（提高题） 类型一：二元一次方程的概念及求解 例（1）．已知（a2）xby|a|－1＝5是关于x、y 的二元一次方程，则a＝______b＝_____． ．二元一次方程3x＋2y＝15_______________． 如果是二元一次方程，那么的值是 ．a＋3b－7（2a5b－1）2a＝______，b＝______． （4）．2x－3y＝4x－y＝5_______________． 类型三：已知方程组的解，而求待定系数。 例（5）．已知是方程组的解，则m2－n2的值为_________． （6）．若满足方程组的x、y的值相等，则k＝_______． 练习：1若方程组的解互为相反数，则k 的值为 。 2 若方程组与有相同的解，则a= ，b= 。 3 如果方程组的解中的与的值相等，那么的值是（ ） ＝＝，且a＋b－c＝a＝_______，b＝_______，c＝_______． （8）．解方程组，得x＝______y＝______z＝______2a＋5b＋4c＝0，3a＋b－7c＝0，则a＋b－c可得，x∶y∶z是（ ） A、1∶2∶1 B、1∶（）（）1 D、1∶2∶（－1） 注意：解方程组时，可用一个未知数的代数式表示另外两个未知数，再根据比例的性质求解． 当方程组未知数的个数多于方程的个数时，把其中一个未知数看作已知常数来解方程组。 类型五：列方程组求待定字母系数是常用的解题方法． 例（9）．若，都是关于x、y的方程|a|x＋by＝6的解，则a＋bx，y 的二元一次方程ax＋b＝y，，则这个二元一次方程是 练习：1\如果是方程组的解，那么，下列各式中成立的是 （ ） a＋4c2 B、4a＋c＝2 C、a＋4c＋2＝0 D、4a＋c＋20 2\小明和小文同解一个二元一次方程组小明正确解得小文因抄错了，解得已知小文除抄错外没有发生其他错误，求的值. 满足 条件时，有唯一解； 满足 条件时，有无数解； 满足 条件时，有无解。 例（11）．关于x、y没有解时，m （12）二元一次方程组 有无数解，则m= ，n= 。 类型七：解方程组 例（13）． （14）． （15）． （16）． 练习 1、 2、 3、 4、 类型八：解答题 例（17）．已知，xyz ≠0，的值． （18）．甲、乙两人解方程组，甲因看错a，解得，乙将其中一个方程的b 写成了它的相反数，解得，求a、b 的值． 练习：甲、乙两人共同解方程组,由于甲看错了方程①中的,得到方程组的解为 ；乙看错了方程②中的,得到方程组的解为。试计算的值. （19）．已知满足方程2 x－3 y＝m4与3 x＋4 ym＋5x，y也满足方程2x＋3y＝3m8，求m 的值． （20）．当x＝1ax2＋bx＋c 的值分别为2，0，20，求： （1）a、b、c 的值； （2）当x＝－2时，ax2＋bx＋c 的值． （21）)已知代数式(ax+by)(2x+y)+2bx(x－2y)+(b+4)x2－5xy+8y2的值与x的值无关，求a、b的值． （22)(本题8分)解方程组时，如果设,则原方程组可变形 为,解之得,所以,所以，这种解方程组的方法称为“换元法”．利用上述方法解方程组： （23)如图，在的方阵图中，填写了一些数和代数式（其中每个代数式都表示一个数），使得每行的3个数、每列的3个数、斜对角的3个数之和均相等． （1）求，的值； （2）重新作图完成此方阵图． 定义※，已知，，求的值． 了净化空气，美化环境，县城兴华小区计划投资1.8万元种玉兰树和松柏树共80棵，已知某苗圃负责种玉兰树和松柏树的价格分别为：300元/棵，200元/棵，问可种玉兰树和松柏树各多少棵？ 阅读下列