家庭社会工作教学大纲.docVIP

家庭社会工作：教学大纲 上海邦德职业技术学院 2011-2012第一学期 课程名称：家庭社会工作 课程代码： 适用专业：社会工作 课程总学时：32 一、本课程的性质、目的和任务 (一)课程性质 《家庭社会工作》是邦德职业技术学院社会工作专业限定选修课。它是以家庭为本的社会工作介入，即动员社会和家庭资源，促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务。本课程以家庭整体为研究对象，系统介绍家庭社会工作的基本理论、基本方法，重点阐述不同类型家庭问题的表现形式、阐述原因及社会工作介入的具体方法和技巧。本课程所形成的基本理论和方法，有助于社会工作专业学生全面认识不同类型的家庭问题，提高分析解决不同类型家庭问题的能力。 (二)教学目的 本课程教学旨在使社会工作专业学生全面了解家庭社会工作的基本理论、基本方法，领会不同类型家庭问题的表现形式、产生原因和社会工作介入的具体方法和技巧，全面提高家庭社会工作的能力和素质，为将来科学诊断和有效解决不同类型家庭问题奠定基础。 （三）任务 1.通过课堂讲授、课后复习、作业练习等教学形式，使学生全面掌握家庭社会工作的基本理论和基本方法。 2.通过不同类型的家庭问题分析和探讨，使学生认识不同类型的家庭问题及解决不同家庭问题的方法和途径。 3.通过课堂讨论、案例分析和技能训练，提高学生解决不同家庭问题的实际操作技能。 二、教学内容和要求 家庭社会工作概述 教学要求：了解家庭和家庭社会工作的基本概念；领会家庭社会工作基本内容和原则；掌握家庭社会工作的基本方法和技巧。 教学内容： 家庭及家庭面临的主要问题 一、家庭的含义 二、家庭面临的主要问题 家庭社会工作的基本概念 一、家庭社会工作的内涵 二、家庭社会工作的特点 第三节 家庭社会工作的基本内容 一、家庭社会工作内容分类 二、家庭社会工作内容的基本方面 三、我国内地家庭服务的内容 第四节 家庭社会工作的基本原则 一、家庭处境化原则 二、家庭成员增能原则 三、家庭个别化 四、满足家庭成员需要原则 第五节 家庭社会工作基本方法和技巧 一、家庭社会工作基本方法（个案/小组/社区方法、家庭恳谈/教练/治疗方法） 二、家庭社会工作常用方法（家庭评估常用方法/家庭干预常用方法） 第六节 家庭社会工作实施步骤 一、接触阶段 二、开始阶段 三、介入阶段 四、结束阶段 家庭及其变化趋势 教学目标：了解家庭的起源和历史沿革；领会家庭的变迁和未来走向；掌握家庭的结构和功能。 教学内容： 家庭的起源和历史沿革 一、血婚制家庭 二、伙婚制家庭 三、偶婚制家庭 四、专偶制家庭 家庭的结构 一、家庭结构的含义 二、现代家庭结构（类型） 三、现代中国家庭结合和规模的变化趋势 家庭的功能 一、经济功能 二、情感娱乐功能 三、抚育赡养功能 四、性生活功能 五、教育功能 家庭的变迁与走向 一、家庭消亡论 二、家庭回归论 三、家庭多样化论 四、家庭核心化论 家庭社会工作理论 教学要求：了解家庭系统理论、家庭周期理论、家庭生态理论的基本概念；领会家庭系统理论、家庭周期理论、家庭生态理论的基本内容，掌握运用这三种家庭工作理论分析和解决家庭问题的方法。 教学内容： 家庭系统理论 一、家庭系统理论的基本观点 二、家庭系统理论应用与家庭社会工作实务时需要4个核心概念 三、案例分析：运用家庭系统理论分析小强家庭的问题 家庭生命周期理论 一、家庭生命周期的含义 二、家庭生命周期的阶段划分 家庭生态理论 一、家庭生态理论的概念 二、家庭生态理论的基本观点 家庭社会工作主要方法——家庭治疗 教学要求：了解家庭治疗的基本概念、基本理念及家庭治疗的类型和过程；领会家庭治疗师角色和家庭中的家庭分析；掌握家庭治疗的模式、类型和会谈技术。 教学要求： 家庭治疗概述 一、家庭治疗的概念和理念 二、家庭治疗的目标和原则 第二节 家庭的模式和类型 一、家庭治疗的模式 二、家庭治疗的类型 第三节 家庭治疗师与家庭会谈技术 一、家庭治疗师角色 二、家庭治疗会谈技术 第四节 家庭治疗中的家庭分析 一、家庭的结构与权威 二、家庭成员角色的扮演与沟通 三、家庭关系的协调 单亲家庭及其介入 教学要求：了解单亲家庭的含义、类型和现状，领会单亲家庭面临的困境；掌握单亲家庭社会工作介入方法和技巧。 教学内容： 单亲家庭的概念、类型和现状 一、单亲家庭的定义 二、单亲家庭的类型 三、单亲家庭的现状 单亲家庭的不利影响因素 一、家庭成员社会支持网络缩小 二、子女的日常生活照顾不足 三、单亲家庭经济压力大 四、社会舆论对单亲家庭的负面影响 五、单亲容易导致子女心理及人格发展障碍 六、子女