- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
导学案教学推进计划
“导学案教学”课堂教学改革
实施方案
益
阳
市
十
五
中
2010-9-30
“导学案教学”
课堂教学改革实施方案
为全面贯彻素质教育,落实新课程理念,改革课堂教学结构,优化课堂教学模式,提高课堂教学效益,结合我校课堂教学实际,决定在全校推行“导学案教学”课堂教学改革。为确保改革健康、持续发展,特制定本方案。
一、“导学案教学”课堂教学改革的重要意义
导学案教学是以导学案为载体,学生依据导学案在老师指导下进行自主探究的教学活动。它的功能是:通过引导学生自主学习、自主探究,确保学生学习中主体地位的落实,实现学生学习的最大效益,最大限度地为师生“互动—探究”提供课堂时空。导学案可分为:学习目标、教材导读、合作交流、教师精讲、尝试练习、总结反思六个环节。
(一)“导学案教学”理念具有超前性、先进性和时代感
“导学案教学”的着眼点是以人为本,关注学生全面发展,促进健康人格的形成,为学生终身发展服务;倡导学生自主学习,自主探索,自我发现,自我解决,是学生学会学习、学会合作、学会生存、学会发展的有效途径;最终实现教师教育教学观念和教师角色定位的转变,转变学生学习方式,改变课堂教学结构,优化课堂教学模式,提高课堂教学效率。
(二)“导学案教学”,促使教师教学观念的根本性转变
“导学案教学”主要从学生的角度,从学生学习实际出发,帮助并促进他们自主学习。解决的是“学什么”、“怎样学”的问题。
“导学案教学”把教学重心从研究教法转变到研究学法上。教师的主导作用体现在编导、引导、指导上,编制“导学案”的过程就是一个综合的探究性活动,它不是原有教案的翻版,而是教师从帮助学生学会学习出发,按照从易到难,从表面到本质,从特殊到一般的认识规律,有目的、有层次安排学习活动,教师要从主演变为导演,走下讲台,深入到学生中去,指导学法,让学生的学习活动贯穿整个课堂。
(三)“导学案教学”,促使学生学习方式的转变
“导学案教学”有助于改变学生的学习习惯,转变学生的学习方式。学生由过去依靠教师灌输、消极等待的学习习惯,转变为在学习过程中自主探索,积极参与。有利于培养学生良好的学习习惯,增强学习能力,提高学习效率。
“导学案教学”有助于简化学习内容,优化知识和能力结构,使学生由被动学习变为主动学习,提高学习实效,达到减负增效的目的。
二、“导学案教学”课堂教学改革的具体要求
(一)培训
开学初,学校组织承担课改教师参加教务处组织的导学案培训。
学校的培训抓好四点:第一,加强理论学习。组织教师学习课标、教材、导学案相关理论等,通过学习,熟悉课标、教材,掌握导学案相关内容;第二,抓好二次备课。通过集体备课,进一步明确课标要求、教材体系和教学内容,准确解读导学案,研究导学案内容、修订教学环节;在集体备课的基础上,教师结合学情进行二次备课,做到成竹在胸;第三,抓好对学生的培训。让学生了解导学案,熟悉“导学案教学”的一般过程,重点掌握导学案的预习、自学、互动交流等环节,帮助学生养成良好的学习习惯;第四,抓好过程性培训、定期组织教师互听、互评,上好公开课、研讨课,研讨交流“导学案教学”操作的方法步骤,推进“导学案教学”的优化。
(三)使用
导学案的使用范围是高一年级1201、1202、1203、1204、1205、1206班所有学科。
导学案使用过程中,教务处要发挥调研、指导、监督、评价作用。利用常规检查、学科教研、备课活动等,搞好调研,发现问题,及时解决;利用课堂教学大练兵、大比武等活动,加强过程性指导,优化“导学案教学”课堂教学,并注重结果性评价,促进“导学案教学”课堂教学改革的健康发展。学校要在管理、落实上下功夫.
一是导学案的撰写。要求各备课组认真开展好集体备课活动,认真研讨导学案中问题的设置,以保证教师的二次备课及学生的课前预习。
二是导学案的使用。课前要加强检查,学校要定期、不定期安排备课组长(或教研组长)检查教师的二次备课;教师要坚持课前检查学生的预习情况。课堂要保证四到位,教师引导点拨到位、学生研讨交流到位、师生互动到位、巩固训练到位。课后要保证两反馈,教师的自我反馈和学生的自我反馈都要落实在导学案上,形成教师的教学反思。
三是导学案的检查。学校要定期组织业务领导检查教师的导学案,重点检查教师的二次备课,检查要细,记录要全,建议要准。
四是导学案整理归档,教务处安排专人定期收集、整理教师优秀导学案,备各项专项检查调研之用;教师指导学生定期收集、整理相关导学案,供复习、备考使用。
(四)“导学案教学”模式构建
“导学案教学”课堂教学中常采用的具体教学模式:一般用于新授课的诱导式教学模式,基本程序是:提问—讨论—归纳—练习;一般用于单元复习课的开放式教学模式,基本程序是:质疑—探究—小结—应用;一般用于程序性知识学习和教学的技能
您可能关注的文档
- 【师说】2015-2016高中生物34《基因是有遗传效应的DNA片段》习题新人教版必修2.doc
- 【在线作业】假期作业-1.doc
- 【优化方案】高考生物二轮复习特色专项训练2选择题纠错突破集训(五)生命活动的调节.doc
- 基于Qt简单聊天程序-具体步骤-详细注释.doc
- 【新步步高】2014-2015学年高二语文人教版选修《先秦诸子选读》学案71郑人有且买履者Word版含解析.doc
- DS2矩阵系统操作手册20110412.doc
- 【状元桥】2016届高三生物二轮复习专题精讲二细胞的代谢满分冲刺(三)物质的跨膜运输酶与ATP.doc
- 【经典备课】2014年秋高中生物同步学案61细胞的增殖(第1课时)(新人教版必修1).doc
- 【课堂设计】(备课精选)2015年高中生物23动物的克隆第二章第9课时同步练习(含解析)浙科版选修3.doc
- 【自整理】人教版高中英语必修一二三reading课文翻译.doc
- 国开景区管理作业2试题及答案.pdf
- 国开景区管理作业1-4试题及答案.pdf
- 河南开放大学本科《地域文化(本)》作业练习1-3试题及答案.pdf
- 2024年大型游乐设施操作证考试题库及答案很全.pdf
- 2024年门座式起重机司机考试题库及答案.pdf
- 2022-2023学年河北省衡水市武强中学高二(下)期末数学试卷【答案版】.docx
- 2022-2023学年河北省保定市崇德实验中学高二(下)期末数学试卷【答案版】.docx
- 江西省2017年中小学教师招聘考试高中化学试卷及答案.docx
- 2024年河北省八年级中考生物真题(解析版).docx
- 2024年南阳市社会保险中心(唐河县企业养老保险分中心)(参公)一级科员招录1人《行政职业能力测验》高频考点、难点(答案详解版).docx
文档评论(0)