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信息化教育实践模式探索 中期研究报告 广州市天河中学 2004-8-23 一、前期工作情况 课堂单机模式 教师普及信息技术 二、研究方向 二、研究方向 骨干教师创作教学素材 推广使用教学素材 选择、整合教学平台 推广使用教学平台 三、阶段成果 1、完成校园网络环境改造 基本上为教师都配置了个人办公电脑，并改造了校园网使大部分计算机都能宽带上网，同时建设了多个多媒体教学平台 三、阶段成果 2、进行系列化资源建设 运用几何画板的系列数学课程课程 A1 网络资源学习主题索引 A2 初三化学在线课堂 A3 三、阶段成果 3、初步形成各科教学模式 理科互动课程 A4 文科主题探究 A5 三、阶段成果 4、信息技术支持教师专业发展 小组短期培训 A6  教师个人网站 区域性教研网站 A7 四、方法经验 1、以教学模式研究为切入点 通过研究教师、学生、教学内容、教学媒体的四要素，初步形成相适应的教学组织形式。 四、方法经验 2、重视课例研究 强调集体备课和听课、议课。从课堂具体问题进行课堂分析，通过课堂行为模块的逐步改进渐进式的实现教学优化。 四、方法经验 3、倡导教学反思 我们重视在教学前的集体备课，把教学活动目的明确化，使教学活动成为一个实践过程；