四单元《纪念白求恩》教学案.docVIP

13《纪念白求恩》教学案 学习目标：1、学习本文叙议结合、以议为主的写法。 2、学习对比手法，理解其作用。 3、正确认识共产主义精神，激发爱国热情。 重点：1、白求恩的共产主义精神 2、背诵、理解名句含义 难点：议论文的要素；夹叙夹议的写法? 相关链接： 1、毛泽东，中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。1893年出生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲，1976年逝世于北京。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。 2、诺尔曼·白求恩（1890—1939），加拿大共产党员，伟大的国际共产主义战士，著名胸外科医师。1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。1937年“卢沟桥事变”暴发后受加拿大共产党胡派遣，率领由加拿大人和美国人组成组成的医疗队于是1938年初来到中国援助抗日战争。他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院治疗伤员时不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县逝世，他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 3、议论文：通过摆事实讲道理的方式来阐述自己的观点和主张的文章。“议论”是一种表达方式，就是讲道理。 议论文的三要素：包括论点、论据和论证。 论点，是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。论点要简洁、正确、鲜明，不能模棱两可。 论据，是用来证明论点的事实和道理。包括事例论据和道理论据。 论证，就是用论据证明论点的过程和方法。常用的论证方法有：事例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。 教学过程 第一课时 一、检查预习 1、给下列加点的字注音： 殉（ ）职 狭隘（ ） 热忱（ ） 派遣（ ） 纯粹（ ） 鄙薄（ ） 倔（ ）强 晋察冀（ ） 2、听写词语，同桌互相评改 派遣 狭隘 满腔热忱 以身殉职 鄙薄 晋察冀 拈轻怕重 和睦 颓唐 偃旗息鼓 漠不关心 麻木不仁 精益求精 见异思迁 3、写出下列词语的释义。 殉职： 狭隘： 漠不关心： 拈轻怕重： 麻木不仁： 精益求精： 见异思迁： 二、初读课文 整体感知 1、提读，一人一段 注意读准字音，读准节奏 2、请同学们找出各段的重点句，归纳要点。弄清它们之间的联系。 3、本文的中心论点是什么？ 三、达标测试 1、本文作者是 ，是为了纪念 （国别）共产党员 （人名）。 2、议论文的三要素是 ， ， 。 3、请用成语表达下列几句话的含义。 ⑴．心里充满真诚和热情。（ ） ⑵.态度冷淡，毫不关心。（ ） ⑶．看到别的事物就改变原来的主意。（ ） ⑷．接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。（ ） ⑸．缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。（ ） 4、《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的（） A写作目的与文章主旨 B．文章内容与论述重点 C写作动机与论述缘由 D．表达方式与论述方式 5、《纪念白求恩》一文中心论点是（） A．学习白求恩