语文必修五第12课《作为生物的社会》.pptVIP

作为有着生命的生物种类，似乎与人类一 样有自已的社会组织，不论是从个体还是从群体 的角度看，生物的行为或者社会性真是太像人 了。 马克思在《资本论》中说过： “蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑 师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就 比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在运用蜂蜡建 筑蜂房以前，已经在自已的头脑中把它建成 了。” 一点背景知识 我越来越意识到，我初读此书时遗憾和庆幸交集的 心情，不只是为我个人，也是为全体中国人的。在一片 四化、改革、振兴、崛起、腾飞的呼声中，在城市繁 荣、经济发展、技术进步的景象中，也存在傲慢与麻 木、自私和短视、难以忍受的拥挤和污染、对大自然的 不负责任的破坏以及人口问题的困境。在这样的时候， 将这本振聋发聩的书，奉献给迷惘、失望、然而却是在 思考的知识界，还是颇合时宜的。 本文中文译者---李绍明 刘易斯·托马斯 教学目标 学习文章独特的分析与综合的方法 重点与难点 1、理清作者思路，归纳生物社会与人类相似之 处 2、品味文章的语言特点 注音 窠 （kē ） 鳟（zūn） 鲱（fēi） 思考： 文中举了几种动物的例子？从哪些方面 与人类作比较？ 白蚁 培育真菌 喂养蚜虫 用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人 过着个体 与群体的生活 建造蚁丘 群体变大，智慧也随之增加 蜜蜂 既是动物，又是动物的组织、细胞或细胞器 单个蜜蜂离窠----仍属于蜂窠 如有细丝系住 工蜂营建蜂窠----像胚细胞在构成一片发育中的组织 老蜂王带着它的一半家口离窠----像蜂窠进行均衡有丝 分裂 其它生物 互相依存、互相联系、同步活动 思考： 生物的社会组织与人类社会的相似 之处，带着问题阅读课文。 文段二为什么说“昆虫群居的活动跟人类事 务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕 的态度”？ 文章行文脉络 由大西洋城边的医学家聚会展开联想— --具体阐述各种动物与人类的相似之处----对 人类行为的进一步论述。 因此全文可分三部分： 一（1-2） 二（3-10） 三（11-13） 分析文章语言的独到之处 总结 本文是关于群居性昆虫的有趣研究和独 特的理解。他一反生物学家把人跟群居性动 物截然分开的成见，难以置辩地指出了人和 群居性动物的共同性。 * * 第12课 作为生物的社会 刘易斯·托马斯 背景 知识 作者 介绍 教学重难点 课文 分析 语言 总结 返回 刘易斯·托马斯博士(1913-1994)，美国医学家、生物学家，1974年出版随笔集《细胞生命的礼赞》，该书收文二十九篇，,获该年度美国图书奖。代表作《细胞生命的礼赞》是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔，获得当年美国国家图书奖。 返回 返回 明确：“假如我们想从它们的活动中看出会么显示人类特点的东西，那就是在违反科学” “我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个 生物一样进行活动。” 硬体 生理的 软体 心理的 资料处理 压力的 理量 （社会及个人） （结合课文第三部分分析） 返回 本文思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔。