过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里.pptVIP

1、爱学习： ·相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。 ·他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。 * 1、从哪些词语可以看出杨时很爱学习？ 朗读指导：尽快、鹅毛大雪、请教 * 1、从哪些词语可以看出杨时很爱学习？ 朗读指导：默默地、静静地 2、学习生字：待（可以用熟字“诗”等作比较） * 1、尊敬老师： ·走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。 ·杨时望着程老师慈祥的面容，说：“老师，你在休息，我们怎么能惊动您呢！” * 1、从哪些细节可以看出杨时十分尊敬老师？ ·悄悄地 ·程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！*指名读第二节杨时说的话，再听老师读（压低嗓音），有什么不一样？为什么要这样读？请你悄悄地说给旁边的同学听。 2、学习生字“咱” * 从哪些细节可以看出杨时十分尊敬老师？ ·老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢！ 2、齐读第五节：“我们怎么能惊动您呢？”这句话是说----我们可以惊动您还是我们不能惊动您？出示答案，读 * 1、看到这幅动人的景象，程老师是怎么做？怎么说的？ * 1、指导朗读说的话：慈爱的语气。 急忙、拉、心疼：重读 2、学习生字：疼 3、杨时是怎么回答的？（学习生字