2019年六年级数学上册 1.3 分数乘法的应用《分数乘整数》教案 新人教版五四制.docVIP

2019年六年级数学上册 1.3 分数乘法的应用《分 数乘整数》教案 新人教版五四制 教 学 目 标 知识目标 掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。 能力目标 让学生在合作学习、汇报展示、互动交流中，体验学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。 情感目标 让学生在课堂学习中感悟到数学知识的魅力，领略到美。 教学重点 让学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 教学难点 总结分数乘整数的计算方法。 主要教法 自主、合作、探究 教学媒体 多媒体 教学过程 一、创设情境，提出学习目标。 1、 创设情境：同学们，谁敢与老师比一比，看谁列式列得比较快？ 比赛题目为：3个 3/10?相加的和是多少？6个 3/10?相加的和是多少？ 师：同学们的表现真是太棒了？这节课我们就一起来研究有关《分数乘整数》的数学问题。 2、提出学习目标 让学生先说一说，再出示学习目标： （1）分数乘整数的计算方法。（2）分数乘整数的意义与整数乘法的意义是否相同。 二、展示学习成果 1、小组内个人展示 学生独立自学课本8—9页例1、例2，完成“做一做”（教师相机进行指导，收集学生的学习信息，重在让学生展示不同的思维方法和错例，特别是引导小组内学生之间的交流与探讨） 2、全班展示 （1）算法展示。 生1：利用乘法与加法的关系进行计算。2/15×4=2/15+2/1