2019年六年级数学上册 1.4 从不同方向看教案1 鲁教版五四制.docVIP

2019年六年级数学上册 1.4 从不同方向看教案1 鲁教版五四制 教学 目标 1、能识别简单物体的三视图,会画立方体及其简单组合体的三视图.； 2、经历从不同方向观察物体的活动过程,发展空间观念;在与其他人交流的过程中,能合理清晰地表达自己的思维过程;在观察的过程中,初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形.； 3、通过创设问题情境,让学生主动参与,做数学实验,激发学生学习的热情和兴趣,激活学生思维. 教 学 重 点 难 点 重点：会判断简单物体的三视图和会画立方体及其组合图形的三视图。 难点：学生空间观念的培养。 教学 资源 多媒体 教法与学法 讨论法、演示法、学练结合法、合作探究法 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 目标定向： 1、会画立方体及其简单组合体的三视图； 2、能够根据俯视图画出几何体的主视图、左视图； 3、能够根据几何体的三视图判断几何体由多少个小立方体构成； 二、自学尝试 针对上述学习目标，小组合作展开自学， 学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，严禁抄袭他人。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑。 教师巡视并给予方法指导。 三.小组合作： 以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。 四.交流展示： 请小组推荐代表发言。 其他小组评价并补充或提出不同意见。 每次小组发言人轮换，