2019年六年级数学上册 1.4 从不同方向看教案2 鲁教版五四制.docVIP

2019年六年级数学上册 1.4 从不同方向看教案2 鲁教版五四制 教学 目标 1、能够熟练地画立方体及其简单组合体的三视图。会根据简单俯视图中有关数字画出其主视图与左视图； 2、通过观察和动手操作，经历和体验组合体及俯视图中数字的变化导致三视图的变化，培养实验操作能力，发展空间观念； 3、培养主动探索、敢于实践、勇于、合作交流的品质 教 学 重 点 难 点 重点：根据俯视图中的有关数字，画出主视图与左视图。 难点：不用实物模型，画出主视图与左视图。 教学 资源 多媒体 教法与学法 讨论法、演示法、学练结合法、合作探究法 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 目标定向： 1、会画立方体及其简单组合体的三视图； 2、能够根据俯视图画出几何体的主视图、左视图； 3、能够根据几何体的三视图判断几何体由多少个小立方体构成； 二、自学尝试 针对上述学习目标，小组合作展开自学， 学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，严禁抄袭他人。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑。 教师巡视并给予方法指导。 三.小组合作： 以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。 四.交流展示： 请小组推荐代表发言。 其他小组评价并补充或提出不同意见。 每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。 教师记录各小组课堂积分。 五、点拨引领： 根据学生展