2019年六年级数学上册 2.11 有理数的混合运算导学案 鲁教版五四制.docVIP

2019年六年级数学上册 2.11 有理数的混合运算 导学案 鲁教版五四制 【学习目标】 能熟练进行有理数的混合运算 【学习重点】 有理数的混合运算 【学习过程】 一、复习回顾 有理数的加减乘除以及乘方运算法则各是什么？ 再算_____。. （3）在中，含有___种运算，应先算____， 再算_____； （4）在中，含有___种运算，应先算____，再算____。最后算_____。 2、有理数的混合运算有哪些注意事项？ 三、教师点拨 注意事项：运算时，首先注意运算顺序，然后要分清运算符号和性质符号，尤其是幂的符号的确定，即每一步运算都要先确定符号，再确定绝对值。 四、分层训练，人人达标 A组 1、计算： （1） （2） 2、下面的运算顺序对吗？不对的要如何改正？ （1） （2） （3） （4） B组 3、计算： （1） （2） （3） （4） 五、拓展提高、知识延伸 4．（xx?保定一模）若规定运算符号“★”具有性质：a★b=a2-ab． 例如（-1）★2=（-1）2-（-1）×2=3，则1★（-2）= 5．（xx?张家港市模拟）规定一种新的运算：a*b=ab+a-b．例如3*（-1）=3×（-1）+3-（-1）=1．试比较大小：4*3 （-4）*（-3）． （填“＞”、“＜”或“=