国语第三课剪报.pptVIP

三 植物人安養院 沉睡的植物人和許多生活在社會邊緣的弱勢族群一樣，他們都是人，都要活得有尊嚴，需要社會大眾的照顧與尊重。幸好在這個溫暖的社會上，有人願意適時的伸出援手，給這些人以及家屬散播關懷與愛，讓他們能夠得到照顧，並且有尊嚴的活下去，直到生命的盡頭。 在閱讀本課這個充滿愛與關懷的文章後，教師宜進一步引導學生關懷弱勢族群，並討論自己如何奉獻愛心，散播光熱，創造一個充滿愛的人間。 引起動機 溫馨小品：師生共同收集各類溫馨感人的故事或報導，跟全班共同分享。 創世的愛心：教師簡述創世基金會的成立過程，並介紹該會目前的工作，提供學生作為閱讀本文的背景知識。 三 植物人安養院 講述大意 指導學生從文題中理解本課敘寫重點，並以問答的方式，歸納出課文大意。 提問舉例 1本文作者參觀什麼地方？ 植物人安養院。 2他們看到什麼？ 一個個植物人躺在床上，由護士照顧。 3作者心中有什麼想法？ 為他們感到難過，也慶幸有安養院照顧他們。 4最後一段的重點在哪一句話？ 這真是一個充滿愛與關懷的人間啊！ 試說本課大意： 作者敘述小學生到植物人安養院參觀，感觸良多，由於基金會的付出與關懷，讓人間充滿愛與關懷。 詞語解釋 1吻著：用嘴巴親吻。 例句：媽媽溫柔的物著小寶寶，希望他睡得更香甜。 2瘦削：形容身形不肥胖，肉很少的樣于。 例句：我從他瘦削的臉龐看出堅強的信心，相信他一定能獲勝。 3穿梭：比喻來去