2019年六年级数学上册 3.1 比的意义教案 沪教版五四制.docVIP

2019年六年级数学上册 3.1 比的意义教案 沪教版五四制 一、学生分析 对于六年级的学生来说，比是一个全新的内容，因此在理解上对学生提出了一定的要求。本节中涉及到一些容易混淆的概念，如比和比值的区别；同时，对学生的知识基础也是一次不小的考验，如对分数与除法意义的理解，能否正确地化简分数，以及对常用度量单位之间的正确换算是否熟练等，都会对本节课的学习产生影响。但同时，这一内容在实际生活中又有着广泛的应用，因此，学生又可以结合自己的生活经验，去体会比的意义。 二、教材分析 本节课是第三章《比和比例》一章的第一节课。教材主要涉及了三大内容：比的概念、比与分数和除法的关系，以及如何求比值。这些知识点之间相互联系，容易混淆。作为新授概念课，本节课的学习，将是后续学习的重要基础。 三、教学目标 1、能理解比和比值的意义，能区分比和比值。并会求比和比值。 2、建立比、除法与分数三者的之间的联系与区别。 3、体会比在生活中是普遍存在的，感受到数学与生活的联系，增强数学情感。 四、教学重难点 理解比的意义，会求比值。 五、教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 （一） 情景引入 思考：我们班体育课时进行投篮比赛，同学A投了15次，进球6次；同学B投了10次，进球5次。问谁的投篮水平较高呢？ 结合生活，激发学生的学习兴趣。 （二） 讲授概念 深化理解 1、给出概念 2、比是同类量之间的