2019年六年级数学上册 3.3 比例教案 沪教版.docVIP

2019年六年级数学上册 3.3 比例教案 沪教版 教学目标 1．通过解决实际问题的活动，理解比例意义，掌握比例的基本性质。 2．经历分析数量关系、观察和讨论的过程，进一步体会比例的意义，会运用比例的基本性质解简单的实际问题。并能理解比例中项的意义和熟练掌握内项之积等于外项之积的性质。体会选择适当方法解决问题的优化思想，锻炼分析问题和解决问题的能力。 3．在积极思考、积极参与讨论的活动中，自觉改进学习，促进良好学习习惯的养成和沟通、交流能力的提高。 教学重点和难点 掌握比例的基本性质，并会求解实际问题。 教学用具准备 多媒体 教学流程设计 情景导入 情景导入 问题的提出 问题的探究 问题的分析 问题的解决 新知识的探索 例题 巩固 小结与作业布置 教学过程设计 一、情景导入 问题的提出： 放映一些能引起学生兴趣的图片，比如金贸大厦，科技馆等。 然后提出问题： 1．能不能把你的课桌桌面的尺寸图画在练习本上？ 2．能不能把金贸大厦的实际大小画在练习本上？ 问题的分析： 通过测量，课桌桌面的长是1.2米，宽是0.5米。 学生们知道课桌相对练习本来说大了许多，要把这张课桌桌面的实际大小画在练习本上，是不可能的。到底怎样画呢？ 师（启发式）： 现实中的很多实物也很难画在本子上，可我们却常常可以看到它们的样子，比如金贸大厦，按实际尺寸直接画在我们常见的本子上，是不可能