2019年六年级数学下册 6.5 整式的乘法导学案（新版）鲁教版五四制.docVIP

2019年六年级数学下册 6.5 整式的乘法导学案（新版）鲁教版五四制 【学习目标】 1.通过具体的问题情境， 探索多项式乘法的法则过程，理解多项式乘法的法则，并会进行多项式乘法的运算； 2.通过习题的练习， 进一步体会乘法分配律的作用和转化的思想，发展有条理的思考和语言表达能力. 【学教过程】 模块一： 创设情境 1. 已知m·(c＋d)＝mc＋md，如果将m换成(a＋b)，你能计算(a＋b) ·(c＋d)吗？ 2. 问题：为了扩大绿地面积，要把街心花园的一块长a米，宽c米的长方形绿地增长b米，加宽d米，你能用几种方案求出扩大后的绿地面积？ 模块二： 探究新知 1．多项式乘以多项式法则________________________________________________________. 2．试一试：计算 （1） (a+4)(a+3) （2）(3x＋1)( x－2) （3）(2x－5y)(3x－y) 友情提醒： 1.不要漏乘； 2.注意符号； 3.结果最简 3．学以至用 （1）(x－8y)( x－y) （2） (x－1)( 2x－3) （3）(m－2n)(3m＋n) （4）(x－2)(x2＋4) （