北京市2015-2016学年高二历史下册（选修1）第04课 商鞅变法与秦的强盛（练） Word版含解析.docVIP

选修1 第二单元 第4课 商鞅变法与秦的强盛（练） 一、选择题 1．下列对于商鞅变法的历史条件表述错误的是（ ） A．秦国是战国七雄中相对落后的国家 B．秦国国君希望变法图强 C．秦国贵族认同了商鞅的变法主张 D．战国时期各国纷纷变法形成变法潮流 【答案】C 【解析】 试题分析：本题要求选择表述错误的选项，考查学生对于商鞅变法的历史条件相关知识的掌握情况。结合所学知识可知，秦国贵族认同了商鞅的变法主张，不符合知识，故选C。ABD都符合所学知识，排除。 2．在商鞅变法前进行的舌战群儒中，有人曾提出：“利不百，不变法；功不十，不易器”，该主张实质上是：（ ） A．商鞅变法的指导思想 B．歌颂了商鞅变法的成效 C．符合时代潮流的思想 D．反对变法的因循守旧思想 【答案】D 【解析】 试题分析：本题材料提到，“利不百，不变法；功不十，不易器”，结合所学知识可知，该主张实质上是反对变法的因循守旧思想，故D正确，选D。ABC都不符合材料信息要求，排除。 3．商鞅变法中直接保障地主阶级根本利益的是：（ ） A．推行重农抑制商政策 B．按功授爵 C．以法律形式确立土地私有制 D．建立县制 【答案】C 【解析】 试题分析：本题主要考查学生对于商鞅变法措施中直接保障地主阶级根本利益的相关理解能力。结合所学知识可知，以法律形式确立土地私有制，直接促进地主土地私有制的形成，因此选C。ABD都不符合题目要求中“直接保障”的限制，排除。 4．商鞅变法废除世卿世禄制，奖励军功，对此评价正确的是（ ） ①有利于鼓舞士兵作战的勇气 ②大大提高了军队战斗力 ③打击了贵族的特权 ④提高了新兴地主阶级的政治和经济地位 A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．②④ 【答案】B 【解析】 试题分析：本题主要考查对商鞅变法废除世卿世禄制，奖励军功的评价问题。结合所学知识可知，①有利于鼓舞士兵作战的勇气②大大提高了军队战斗力③打击了贵族的特权④提高了新兴地主阶级的政治和经济地位，都符合所学知识，正确，因此选B。 5．商鞅变法奖励军功，建二十等爵制，使得（ ） ①有军功的农民可以得到官爵成为中小地主 ②军功定尊卑，废除世卿世禄制度 ③中央集权建立起来 ④贵族失去了通过军功加官进爵的机会 A．①② B．③④ C．③ D．④ 【答案】A 【解析】 试题分析：本题主要考查商鞅变法奖励军功，建二十等爵制的历史作用。结合所学知识可知，①有军功的农民可以得到官爵成为中小地主 ②军功定尊卑，废除世卿世禄制度，符合所学知识，正确，因此选A。③中央集权建立起来,与题目没有关系，④贵族失去了通过军功加官进爵的机会，说法过于绝对，排除。 6．《战国策? 秦策一》中：“(公元前338年)孝公死，惠王代后……人说惠王曰：‘大臣太重者国危，左右太亲者身危……是商君反为主，大王更为臣也’”。文中的“人” 在客观上代表了当时谁的利益（ ） A．遭受变法打击的贵族 B．立功将士 C．新兴地主 D．富裕农民 【答案】A 【解析】 试题分析：本题材料提到，人说惠王曰：‘大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也’结合所学知识可知，文中的“人” 在客观上代表了当时遭受变法打击的贵族的利益，因此选A。BCD都不符合材料信息，排除。 7．商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是（ ） A．废除井田制，法律形式确立土地私有制 B．建立县制， 实行中央集权 C．重农抑商、奖励耕织， 发展小农经济 D．实行军功爵制， 废除世卿世禄制 【答案】A 【解析】 试题分析：本题主要考查学生对于商鞅变法使秦国向封建化过渡的理解能力。结合所学知识可知，废除井田制，法律形式确立土地私有制，从经济基础上促进秦国向封建化过渡，是决定性步骤，因此选A。BCD都不符合题目要求，排除。 8．商鞅变法措施中，对后世政治体制影响最为深远的是（ ） A．废井田，开阡陌　 B. 奖励耕织 C．按军功授爵　 D．建立县制 【答案】D 【解析】 试题分析：本题主要考查学生对于商鞅变法对后世政治体制影响最为深远的理解能力和审题能力，特别注意“政治体制”的限制词。结合所学知识可知，建立县制符合题