山东省乐陵市第一中学2016-2017学年高中政治人教版必修一导学案：4.1《发展生产 满足消费》课时导学案 Word版缺答案.docVIP

4.1《发展生产 满足消费》课时导学案 【学习目标】 1、知识目标 ①理解生产与消费的辨证关系；②了解社会主义初级阶段的主要矛盾；③明确为什么、怎么样大力发展生产力 2、能力目标：①通过对生产与消费之间辨证关系的学习，初步培养学生的辨证思维能力； 3、情感、态度与价值观目标：①树立以经济建设为中心、大力发展社会生产力的观念；②树立“科技是第一生产力”的思想。 【教学重点和难点】 ①生产与消费的关系 ②社会主义的根本任务是大力发展生产力 自主学习案 自主预习部分：见《世纪金榜》27页“基础知识·自主预习”部分 重点问题：1、生产和消费的辩证关系； 2、怎样大力发展生产力 预习检测： 1．“新三年，旧三年，缝缝补补又三年，母亲在昏暗油灯下缝缝补补的身影，宛如昨日。这是不得已而为之，并非甘愿做苦行僧。这表明，从根本上讲（ ） A．消费是由消费者愿望决定的 B．消费才能真正完成产品的生产行为 C．消费是由客观的物质生产状况决定的 D．消费可以改变人们的生活方式 A.取决于月饼消费观念变化 B.将反作用于月饼生产 C.促进了月饼质量的提高 D.导致月饼消费结构升级 我国正处于社会主义初级阶段，大力发展生产力 体现了社会主义的本质要求是解决我国社会主义主要矛盾的需要 发挥消费对生产的决定作用 巩固社会主义制度，显示社会主义的优越性 A．B．C． D． 课堂探究案（小组活动，师生探究） 探究一： 10. 当前，油价高涨、交通拥堵、环境污染、能源短缺等问题凸显，汽车消费者日趋理性，提倡环保消费和前瞻消费。这种新的消费观念催生出低油耗、低排放、一车多能的时尚新车型，并逐步引领汽车消费的新趋势。 结合材料，运用《经济生活》中消费对生产的反作用的知识，分析消费新趋势对汽车行业的影响。 探究二：思考：现阶段，我国应如何大力发展生产力? 反馈训练 1．“闪付”（Quick Pass）作为一种消费新时尚，是指对于单笔金额不超过1000元的消费，无需密码和签名，只需要在POS机上轻松一划便可快速支付的方式。它满足了人们对快捷，高效支付的需求，有利于刺激消费。更好地满足百姓生活所需。这说明（ ） A、新的消费方式可以创造消费动力 B、消费为生产创造动力 C、新的消费热点带动相关产业形成 D、“闪付”能提升消费者的购买力 2、某科技公司总裁坦言：“很多消费者并不能真正了解自己将来需要怎样的产品，所以与其让产品设计去追随和展进客户需求，不知用产品创新来引导客户和创造客户需求。”这句知强调的是（ ） A、消费是生产的最终目的 B、消费为生产创造动力 C、生产决定消费的质量和水平 D、生产为消费创造动力 3、人们的经济活动总是在生产、分配、交换、消费四环节的不断交替中实现，从而构成了统一的社会再生产活动。下列选项中属于交换环节的是（ ） ①小张用自行车换了一台缝纫机 ②老黄用30元购得电影票一张 ③小米手机推出双核1.2G高配低价手机 ④北京在全国率先上调最低工资标准 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ 4、国务院总理李克强指出，当前，中国经济正处于深层次矛盾凸显和“三期叠加”的阶段，关键是进一步解放思想，进一步解放和发展社会生产力，这是因为，解放和发展生产力是（ ） ①中国特色社会主义的根本任务 ②解决社会主义初级阶段主要矛盾的需要 ③夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求 ④改革开放和社会主义现代化建设的根本目的 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 5、“破窗理论”是一个俏皮的经济学名词。原意是玻璃被砸破，虽然造成一定的损失。但由此使玻璃制造商、建筑商受益，以及由此引发新的建设链条的发展，从而拉动经济增长。“破窗理论”主要体现了（ ） A、生产与消费的辩证关系 B、生产力与分配的辩证关系 C、生产与交换的关系 D、生产力与生产关系的辩证关系 6、近年来，工业机器人在汽车、电子等诸多领域的高温、有毒、有害环节被广泛应用，珠三角制造业对工业机器的需求扩大，需求年增速达30%。与此同时，珠三角工业机器人产业开始进入爆发式增长期。这说明（ ） A、生产决定消费的质量和水平 B、消费需求对生产具有导向作用 C、价格变动会调节生产要素的投入 D、科技进步可以提高劳动生产率 7.现在信息生产和传播进入一个“微时代”，微博、微信、微视、微电影等影响越来越大。“上班路上刷微博，相互沟通用微信”已成为相当多时尚达人的生活