三下教案第六单元年月日概要.docVIP

第四单元 年月日年月日76～P77 教学目标： 1.认识时间单位年、月、日；知道大小月的知识；记住各月的天数。 2.在具体的情境中，探究年 月 日之间的关系；培养学生的探索精神、思维能力。 3.培养学生热爱科学、乐于探求知识的精神；教育学生要珍惜时间。 教学重点: 认识时间单位年、月、日，记住各月的天数。 教学难点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 教学准备：不同年份的年历卡、课件。 教学过程： 一、创设情境、引入新课 课前猜谜：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，年底只剩一张皮。（打一物） 谈话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴指的是什么？（时间） 我们学过的时间单位有哪些？（时、分、秒） 今天我们要学习更大的时间单位：年、月、日。（板书课题） 二、自主学习、合作交流 1、谈话：以前我们用钟表来研究时、分、秒，那么年、月、日我们可以用什么来研究呢？（年历卡）怎样进行研究呢？（板书：观察、发现） 2、课件出示2015年年历卡。 问：你知道这是哪一年的年历卡吗？你能找出今天的日期吗？是星期几？ 师：今天是个特殊的日子，因为爸爸妈妈能走进校园和我们一起上课，在一年中还有很多有意义的日子，比如国庆节是10月1日，儿童节是6月1日…… 在生活中还有很多值得纪念的日子，在年历中还藏着许多数学问题，我们一起来研究吧。 3、出示2011、