必修1学案：Module3 grammar（外研版）.docVIP

第三课时Grammar The –ed form 【大成目标动词-ed形式作形容词；-ed作谓语和作非谓语；（难点） 3、通过归纳整理过去的时间状语来正确使用一般过去时； 4、利用小组学习培养合作意识和对英语的兴趣。 I.翻译下列短语和句子，并试着总结一下它们的共同之处。1. boiled water；开 水 2. a developed country；一个发达国家 3. fallen leaves落 叶 4. streamed bread；馒头5. a retired worker；一名退休工人 6. a broken glass；一个打碎了的杯子7. We didn’t know how to deal with the changed situations. 我们不知道如何对付这些变化了的形势8. We need more qualified teachers. 我们需要更多合格的教师 1.过去分词作定语，分词所表示的动作与被修饰词之间存在着逻辑上的被动关系，且表示该动作已经完成。 We all like the photographs taken by our teachers. 我们都喜欢我们老师拍的相片。 2. 单个的过去分词作定语，常可置于被修饰词之前或之后；而过去分词短语作定语，通常置于被修饰词之后。 e.g. Th