人教版高中地理必修一第三章《第三节　水资源的合理利用》教学设计 Word版含解析.docVIP

《第三节　水资源的合理利用》教学设计 河南省上蔡县第一高级中学　郭鹏飞 ? 了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标； ? 运用图表说明我国和世界水资源时空分布特征； ? 说明水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义； ? 了解水资源面临的问题和实现水资源可持续发展的措施。 ? 教学重点、难点： ? 重点：认识水资源的数量和质量对人类生存与发展的意义，及如何合理利用水资源。 ? 难点：说明在不同生产力条件下，水资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。 ? 教学方法：学生自主学习、案例分析法、探究教学法 ? 教学课时：1课时 ? 教学过程： ? 新课导入： ? 水是生命的源泉，是地球上人类和一切生物得以生存的物质基础，人类的生存一刻也离不开水，水作为资源来说，是其他任何物质所不能代替的。然而随着社会的发展进步，世界各地出现不同程度的水资源危机，有的甚至威胁到了人类的生存，因此合理利用和保护水资源，已经成为当今世界性重大课题，这节课我们主要研究如何合理利用水资源。什么是水资源呢？请同学们阅读课文的第一自然段，然后再来谈谈你对水资源的理解。 ? 一、水资源及其分布 ? 如何理解水资源？目前世界可利用的水资源有什么特点？课件展示图片。 ? （一）水资源 ? 水资源有广义和狭义之分，从广义来说，水资源包括水圈内的水量总体。从狭义的角度来说，水资源指的是陆地上的淡水资源。 ? 目前人类较容易