人教版七下6.1.2平面直角坐标系(第2课时)-A.docVIP

6.1.2 平面直角坐标系(第2课时) 教,,目标 1.能建立适当的直角坐标系,描述物体的位置; 2.在给定的直角坐标系中,会根据坐标描出点的位置. 3.经历画坐标系、描点、连线,等过程,发展,,生的数形结合的意识, 合作交流的意识. 重点、难点 重点:建立适当直角坐标系,描述物体的位置;在给定的直角坐标系中;根据坐标描出点的位置. 难点:建立适当直角坐标系. 教,,过程 一、复习旧知,导入新课 问题:1.为什么叫做直角坐标系,画出直角坐标系. 2.写出图中点A、B、C、D,E的位置. 二、师生共同活动 例:在平面直角坐标系中描出下列各点: A(4,5),B(-2,3),C(-4,-1),D(2.5,-2),E(0,4). 分析:先在x轴上找出表示4的点,再在y轴上找出表示5的点, 过这两个点分别作x轴和y轴的垂线,垂线的交点就是A. 师生共同活动作出点A、B、C、D、E由,,生独立完成. 探究: 如图,正方形ABCD的边长为6. (1)如果以点A为原点,AB所在的直线为x轴,建立平面坐标系,那么y 轴是哪条线? (2)写出正方形的顶点A、B、C、D的坐标. (3)请另建立一个平面直角坐标系,此时正方形的顶点A、B、C、