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六上语文第7组作业本?参考答案 21 老?人与海鸥 1.?? ?给带点字选择正确的读?音，打上“√”。 应?声而来（yīng ?yìng√） 乐?谱（lè yuè?√） 扇动（shān?√ shàn）? 盘旋（xuá?n√ xuàn?） 2．根据意思，?从文中找出相应的词语?写下来。 （1）声音?高低起伏和停顿转折。?（抑扬顿挫） （2）?恭敬地看。（瞻仰） ?（3）环绕着、上上下?下来回飞行。（ 盘旋? ） （4）停下脚步?。（ 驻足 ） 3照?样子，写词语。 （1?）有声有色 ? ? ? ? （ABAC） （2?）起起落落 ? ? ? ? （AABB） （3?）团团围住 ? ? ? ? （AABC） 4?写出句子中省略号的作?用。 （1）侧耳细听?，原来是亲昵（nì）?得变了调的地方话──?“独脚”“灰头”“红?嘴”“老沙”“公主”?……（列举的省略） ?（2）我以为它是跟我?闹着玩，后来才晓得它?是跟我告别。它去年没?有来，今年也没有来…?…（话未说完） （3?）十多年前，海鸥一来?，我就知道咱们的福气?来了。你看它们那小模?样！啧（zé）啧……?”海鸥听见老人唤，马?上飞了过来，把他团团?围住，引得路人都驻足?观看。（话未说完） ?（4）听到这个消息，?我们仿佛又看见老人和?海鸥在翠湖边相依相随?……（语意未尽 ） ?（5）照片上的老人默?默地注视着周围盘旋翻?飞的海鸥们，注视着与?他相伴了多少个冬天的?“儿女”们……过了一?会儿，海鸥纷纷落地，?竟在老人遗像前后站成?了两行。（语意未尽 ?） （6）第17与1?8自然段之间，单列一?段。（语意未尽） ?5品读课文片段，完成?练习。 谈起海鸥，老?人的眼睛立刻（生动）?起来。 “海鸥最重情?义，心细着呢。前年有?一只海鸥，飞离昆明前?一天，连连在我帽子上?歇落了五次，我以为它?是跟我闹着玩，后来才?晓得它是跟我告别。它?去年没有来，今年也没?有来……海鸥是吉祥鸟?、幸福鸟！古人说‘白?鸥飞处带诗来’，十多?年前，海鸥一来，我就?知道咱们的福气来了。?你看它们那小模样！啧?（zé）啧……”海鸥?听见老人唤，马上飞了?过来，把他团团围住，?引得路人都驻足观看。?　　太阳偏西，老人?的塑料袋空了。“时候?不早了，再过一会儿它?们就要回去啦。听说它?们歇在滇（diān）?池里，（可惜）我去不?了。”老人望着高空盘?旋的鸥群，眼睛里带着?（企盼）。　　朋友?告诉我，十多年了，一?到冬天，老人每天（必?来），和海鸥就像亲人?一样。 （1）在文?中的括号里填上合适的?词语。 ??? （?2）读画横线的句子。?从句子中的那个“小”?字，可以看出老人的对?海鸥的无私的爱的感情?。 （3）从选段的?哪些地方可以看出老人?和海鸥“就像亲人一样?”？ ①谈起海鸥，老?人的眼睛立刻（生动）?起来； ②海鸥最重情?义，心细着呢。前年有?一只海鸥，飞离昆明前?一天，连连在我帽子上?歇落了五次，我以为它?是跟我闹着玩，后来才?晓得它是跟我告别。 ?③海鸥听见老人唤，马?上飞了过来，把他团团?围住。 老人望着高空?盘旋的鸥群，眼睛里带?着（企盼）。 （4?）课文中很多地方对海?鸥作了生动的描绘，如?“海鸥听见老人唤，马?上飞了过来，把他团团?围住”。请你选几句感?受最深的句子摘抄下来?。 ①海鸥最重情义，?心细着呢。前年有一只?海鸥，飞离昆明前一天?，连连在我帽子上歇落?了五次，我以为它是跟?我闹着玩，后来才晓得?它是跟我告别。 ②海?鸥听见老人唤，马上飞?了过来，把他团团围住?。 6小练笔 ????老人与海鸥之间的深?厚感情真是感人。如果?海鸥会说话，当它们肃?立在老人遗像前时，会?说些什么呢？请你想象?一下，并写下来。 答?：①老爷爷，谢谢你这?么多些年对我们的关心?，我们不会忘了你，你?的一举一动将永远刻在?我的脑海中，即使你已?在天堂。 ?②老爷爷，我们很想你?，很想你，我们还会经?常想起我们之间发生的?事的，我们还会永远记?住你的，我们还希望你?再喂我们食物，再叫一?次我们的名字，再看我?们飞翔，再.....?. 我们?想你，想你.....?. 7.完成课后习?题3。 答案：1、?这样写不仅使句子显得?更加生动、具体，而且?更加说明海鸥对老人也?很信赖，好不戒备，他?们之间感情深厚。 ?2、这样写不仅使句子?显得更加生动、具体，?而且更能表现出海鸥对?老人那种依依不舍的感?情。 23 最后一?头战象 1.??