六年级下册数教学案(第一单元)人教版.docVIP

课题：第一单元：认识?负数 第一课时：认识?负数（一） 教学目标?： 1、在现实情境中?了解负数产生的背景，?理解正负数及零的意义?，掌握正负数表达方法?。 2、能用正负数描?述现实生活中的现象，?如温度、收支、海拔高?度等具有相反意义的量?。 3、体验数学与日?常生活密切相关，、激?发学生对数学的兴趣。? 教学重点：在现实情?景中理解正负数及零的?意义。 教学难点：用?正负数描述生活中的现?象。 教学准备：多媒?体课件 学具准备：?一张联系纸、一个信封?、温度计 教学过程 ?课前游戏 老师说一句?话，学生说相反的话。? 教学例1 1、情境?引入。 电脑播放天?气预报片头 师：老师?收集了某天四个城市的?最低温度资料，并用温?度计显示。 2、教学?用正负数和0表示几个?城市某一天的最低气温?。 出示图片：香港1?9摄氏度 师:那一天?香港的最低气温是多少?度？ 师：你是怎么看?出来的？ 老师介绍温?度计的看法。 出示图?片：上海3摄氏度 师?：上海的气温是多少摄?氏度？ 出示图片：南?京0摄氏度 师：南京?呢？和上海比，南京的?气温怎样？ 出示图片?：北京零下3摄氏度 ?师：和上海比，北京的?气温怎么样？ 同时出?示上海、南京、北京三?地的气温图片。 师：?上海和北京的气温一样?吗？ 师：在数学上怎?样区分零上3摄氏度和?零下3摄氏度的呢？ ?3、介绍正负数的读写?法。 师：规