幼儿教育-教学大纲.doc

《音乐基础知识》教学实施大纲 一、前言 (一)大纲的适用对象： 本大纲适用于幼儿教育专业 (二)总学时安排： 总学时96学时 (三)课程的性质，目的和任务 钢琴伴奏编配弹唱课程，是幼师钢（风）琴教学中一项重要内容。在幼儿园的音乐教学活动中，歌曲伴奏编配弹唱用得很多，教师能熟练的自配伴奏和进行钢（风）琴边弹边唱，是他们必须具备的一种技能，这是保证上好幼儿园音乐课的一个基本前提。因此，如何学会熟练运用和声、织体、节奏、复调等手法，编配出适合于自己边弹边唱的歌曲伴奏，且能协调的边弹边唱，就成为每一位幼儿教师急需解决的重要课题。 (四)本课程与相关课程的关系 本课程主要是学会熟练运用和声、织体、节奏等音乐理论知识，编配出适合于自己边弹边唱的歌曲伴奏，会接触到有关音乐学科的课程，如《幼儿歌曲创编》等内容。但本课程不仅要求学生学会简单的伴奏，而且更强调协调边弹边唱的训练，其视点与有关的音乐技能训练课程不同。 二．基本要求 (一)课程基本要求 通过钢琴伴奏编配弹唱课程教学，解决未来幼儿园教师对幼儿歌曲自配伴奏边弹边唱中遇到的疑难问题，学习和掌握编配出适合于自己边弹边唱的歌曲伴奏，而且能熟练的、协调的边弹边唱幼儿歌曲。 (二)课程的重点和难点 课程的重点：懂得自配伴奏的和弦选择与连接，懂得自配伴奏音型的选择与配置，懂得自配伴奏的步骤和原则，能为简谱幼儿歌曲熟练的、协调的边弹边唱。 课程的难点：具有自配伴奏边弹边唱雄壮有力，活泼轻快，抒情优美的幼儿歌曲的表现能力。 三．本课程具体内容与要求 第一章 幼儿歌曲自配伴奏边弹边唱的意义和作用 学习的目的和要求 初步了解为幼儿歌曲自配伴奏边弹边唱的作用和意义，掌握自配伴奏边弹边唱的基本理论，激发学习自配伴奏边弹边唱的兴趣和愿望。 课程内容： 1、自配伴奏边弹边唱的意义 2、自配伴奏边弹边唱的作用 第二章、幼儿歌曲自配伴奏边弹边唱的常用和弦 学习的目的和要求 懂得自配伴奏边弹边唱常用和弦的选择与连接,会用大调式的正三和弦自配伴奏边弹边唱。 课程内容： 1、和声知识 2、自配伴奏边弹边唱的正三和弦 3、自配伴奏边弹边唱的和弦的连接 第三章 幼儿歌曲自配伴奏边弹边唱常用的音型 学习的目的和要求 懂得自配伴奏边弹边唱伴奏音型的选择与配置，初步会用常用的左手伴奏音型自配伴奏边弹边唱。 课程内容： 1、 自配伴奏边弹边唱的伴奏音型 2、自配伴奏边弹边唱的立柱式伴奏音型 3、自配伴奏边弹边唱的半分解伴奏音型 4、自配伴奏边弹边唱的全分解伴奏音型 第四章、自配伴奏边弹边唱在小调中正三和弦的进行与连接 学习的目的和要求 学习小调式中和弦的选择与连接, 会用小调式的正三和弦自配伴奏边弹边唱。 课程内容： 1、自配伴奏边弹边唱小调式正三和弦的功能属性 2、自配伴奏边弹边唱小调式正三和弦的进行 3、自配伴奏边弹边唱小调式正三和弦的连接 第五章 自配伴奏边弹边唱在大小调中付三和弦的运用 学习的目的和要求 学习大小调式中的付三和弦，会用大小调式中的付三和弦自配伴奏边弹边唱。 课程内容： 1、自配伴奏边弹边唱大小调式中的付三和弦的功能属性 2、自配伴奏边弹边唱大小调式中的付三和弦的进行 3、自配伴奏边弹边唱大小小调式中的付三和弦连接 第六章 自配伴奏边弹边唱和弦的重复与省略 学习的目的和要求 懂得和弦的重复与省略，初步会用和弦的重复与省略自配伴奏边弹边唱。 课程内容： 1、自配伴奏边弹边唱正三和弦的重复音 2、自配伴奏边弹边唱副三和弦的重复音 第七章 自配伴奏边弹边唱的步骤和原则 学习的目的和要求 掌握自配伴奏边弹边唱的步骤原则和基础知识，能为简谱幼儿歌曲自配伴奏边弹边唱。 课程内容： 1、分析歌曲，确定调式 2、配置和弦 3、正确进行和弦连接 4、选用适当的伴奏音型 课程教学总时数及时间分配 章次 内容 授课时数 作业测验（节） 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 幼儿歌曲自配伴奏边弹边唱的意义和作用 幼儿歌曲自配伴奏边弹边唱的常用和弦； 幼儿歌曲自配伴奏边弹边唱常用的音型 自配伴奏边弹边唱在小调中正三和弦的进行与连接 自配伴奏边弹边唱在大小调中付三和弦的运用 自配伴奏边弹边唱和弦的重复与省略 自配伴奏边弹边唱的步骤和原则 2 14 16 16 16 16 16 合计 共96课时 96 《钢琴演奏基础》教学实施大纲 一、前言 大纲适用对象：本大纲适用于所有专业。 总学时安排：总学时296学时。 课程的性质、目的和任务 这是幼师生必修的艺术类课程。课程目的是使学生初步掌握电子琴演奏的基础知识和基本技能，以便在日后教学活动中能自如地运用电子琴弹唱歌曲，演奏乐曲让孩子欣赏、演奏乐曲伴孩子唱歌